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小学二年级语文打好阅读能力根基的办法

小学二年级语文打好阅读能力根基的办法一、识字认字1、要掌握按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类（1）按偏旁部首分类例如：波浪滑冰果汁；邮票郊外部分；宽广丰富寄信；盘子脸盆盒子；透明到达追赶；次序出席家庭大家可以依据偏旁部首总结大家所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，如此记忆起来就很容易了。尤其是对一些不容易见到的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。（2）按形近字、音近字进行归类同学们看：从前的从和花丛的丛这两个字形非常像，幻灯的幻和幼年的幼只有一笔之差。但通过组词、比较，比较容易把这部分形近字加以区分。画卷和入场券中的卷和券是不一样的，放在一块比较容易发现他们的不一样，可以防止将来写错。辛苦和幸福中的辛和幸不一样；客人和容易中的客和容虽然都是宝盖头，但是下面部分是不一样的。另外，贫穷和贪玩中的贫和贪，提水和问题中的提和题，前进和近处中的进和近，栽树和裁衣中的栽和裁，这部分都是形近字。还有些字形近音也近。比方说：直线的直，职务的职；平原的平，评选的评；蓝天的蓝，竹篮的篮。记忆这部分字应该学会规律。比方说：蓝天和竹篮中，蓝表示颜色的，刚开始是从植物中提取出来的，因此它是草字头。篮是竹字头，由于篮子是由竹子编成的。同样，辨认和争辩，日历和厉害，艰苦和坚持都是这种字。（3）按多音字分类如：假jiǎ山--假ji日；重zhnɡ量--重chnɡ复；调tio皮--调dio换：电扇shn--扇shān风；团结ji--结jiē识；缝fnɡ补--门缝fnɡ；撒sā手--撒sǎ种；睡觉jio--觉ju得等等。2、怎么样对生字进行更快捷和稳健的记忆在语言环境中记忆学习生字必须要注意在语言环境中记忆，最好把字放到词、句子中记忆。比方说：学习朝阳的朝时，可以记句子火红的朝阳从东方升起；学习露珠的露时，可以记忆叶子上的露珠闪闪发亮。如此大家不只把字记住了，而且词也容易记牢，还能积累句子。要加大复习大家在非常短的时间内要接触很多汉字，假如不加大复习会干扰学习成效。大家可以用老师教的办法，根据部首、形近、音近、和多音来总结，还可以进行一字组多词的训练，如此能使大家结实地学会字词。常常请教他人对一些字大家学了或许过段时间就会忘掉。假如忘掉了，可以问问同学，家人。如此使大家的学习愈加巩固。要培养查字典的习惯查字典是大家学习中尤为重要的办法。大家拥有熟练查字典的能力，就能学会非常多的生字和常识。例如：惬意这个词同学们认识，也会发音，但对它的意思可能不会太知道，这个时候就需要打开字典查一查。要通过字音知道字义，可以使用音序查字法查。依据汉语拼音，在音节索引部分就可以找到qi这个发音，然后根据后面的页码，找到相应的页，如此就查到这个字了。依据字典上的讲解，大家知晓它表示满足，畅快的意思。又如：名闻遐迩后面两个字念什么呢?打开字典，看到字典部首目录，找到走之旁所在的页，然后在检字表中依据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，如此就可以查到它们的发音。第一个字念xia，当远讲；第二个字念ěr，当近讲，如此名闻遐迩的意思也就了解了。