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信息时代幼儿教育教学的创新与发展
一、引言
人们生活、学习和工作方式在高速发展的信息化时代发生着深刻变革。作为基础教育的重要一环，幼儿教育在信息时代同样不可避免地受到冲击。如何在广大幼儿教育工作者中，充分利用信息化手段，创新幼儿教育教学模式，提高教育质量，认真研究借鉴，已成为当前重要的课题。
二、幼儿教育教学在信息时代的影响
（一）拓宽了幼儿的学习渠道
信息时代，幼儿可以通过互联网、多媒体等渠道获取丰富的学习资源，拓宽了学习视野。例如，幼儿可以通过在线教育平台观看动画、听故事、玩游戏等，进行自主学习。
（二）丰富了教学手段
它提供了多媒体教学、互动教学、虚拟教学等多种教学手段，为幼儿教育教学提供了丰富多样的教学手段。让幼儿在学习中激发兴趣，在教学中提高成绩，就是通过这些教学手段。
（三）促进了家园合作
在信息化时代，家长可以通过手机、电脑等设备随时了解幼儿在园的学习和生活情况，及时与教师沟通和交流，促进家园之间的配合。
三、信息技术应用在幼儿教育方面的优势
（一）激发幼儿的学习兴趣
具有生动、形象、直观等特点的信息技术，能吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。如：让幼儿对学习内容有更直观的了解，通过播放动画、视频等。
（二）提高教学效率
教学内容的快速呈现、教学时间的节约、教学效率的提高。比如教学内容教师可以通过多媒体课件进行展示，这样就免去了板书的繁冗之苦。
（三）促进幼儿的个性化发展
针对孩子的不同特点和需求，信息技术能够提供促进其个性化发展的个性化学习资源和教学服务。比如通过在线教育平台，可以让孩子根据自己的兴趣、能力选择学习内容。
四、创新育婴教育教学策略的信息时代
（一）加强教师信息技术培训
信息时代的幼儿教育教学创新，关键在于提高教师的信息技术素养。幼儿园应加强对教师的信息技术培训，使其熟练运用信息技术进行教学，以提高教师应用信息技术的能力。
（二）整合信息技术与课程教学
有机地融合了信息技术，创新了幼儿教育课程教学的模式。如让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，采用多媒体教学、互动教学等方式。
（三）开展丰富多彩的信息科技活动
组织幼儿开展丰富多彩的信息技术活动，如电脑绘画、动画制作、机器人编程等，培养幼儿的信息技术素养和创新能力。
（四）加强家园合作
利用信息化手段加强家园协作，建立家长参与早教的家园共育平台。如幼儿在园学习、生活情况，通过微信公众号、班级群等及时推送给家长，使家长对孩子的成长有所了解。
五、结论
对幼儿教育教学工作提出了新的机遇和新的挑战，《信息时报》对此进行了报道。要充分认识信息技术在幼儿教育中的重要作用，积极探索信息化时代创新的幼儿教育教学策略，不断提高幼儿教育质量，为将来的发展打下坚实的基础。