高考语文 默写常见的名句名篇(1).ppt

第二章《考试大纲》对本考点的要求是“默写常见的名句名篇”，能力层级为A（识记）。
“名句”，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句等，它们大都语言简练、内涵深刻，是中华民族智慧的结晶，是汉语言艺术的精华。如：“满招损，谦受益。”（《尚书》）“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位，广为流传、常被人引用、借鉴的篇目。一般是教材中要求背诵的篇目。这些“名篇”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，富有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，涵义深刻；表现手法方面，构思精巧，想象联想丰富，角度新颖，手法独特；千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。如：荀子的《劝学》、贾谊的《过秦论》、王勃的《滕王阁序》、韩愈的《师说》等。(2010·全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分)揭秘解析：本题考查学生识记常见名句名篇的能力，总体上来说难度不大。只要足够重视《考试大纲》中的篇目，掌握一定的课外名句，应该都可以准确作答。（2009·湖北）填空。（2009·湖北）填空。本题考查学生识记常见名句名篇和文学常识的能力，要求默写的4空中除《过秦论》外，其余都出自高考必背篇目。这也告诉我们在重视《考试大纲》中的必背课文的同时，也要适当复习其他背诵课文。（2009·四川）按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)（2009·四川）按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)本题不但考查学生默写常见名句名篇的能力，而且还考查学生对这些名句名篇的理解。所考内容都来自教材，第（1）题中除《诗经·邶风·静女》外，其余都出自高考必背篇目。第（2）题全部都出自高考必背篇目。●该考点是高考考查的重点，2009年的全部高考试卷都设题考查。
●从最新的高考情况看，考查课内名句名篇明显多于考查课外名句名篇。所以高中古诗文必背篇目是背诵默写的重点。值得注意的是，初中的重点篇目也不容忽视。朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文。●内容侧重于思想性、教育性和审美性。多考查以下类型的句子：①揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。②抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸襟的句子。③描写优美意境的名句。④反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
●考查方式以填空形式设题。或给出上（下）句，补出下（上）句；或提供语境，填写适当的名句；或结合文学常识、古诗鉴赏一起考查。（一）有的试题的形式是给出名句的上句或下句，同时注明出处（作者、诗文篇名、书名），要求写出下句或上句。考生只要孤立地背诵名句的上下句，即可对付考题。但是，有些试题不给出具有“搭桥”作用的上句或下句，而是要求将名句的上下句都默写出来。因此，孤立地背诵名句的上下句就不能有效地对付这样的考题了。怎么办?不仅要背诵名句的上句和下句，还要背诵（至少很熟悉）名句前边和后边的句子，只有这样，才能按要求默写出句子来。（二）要求默写的名句，有的出自古代诗歌，有的出自古代散文（广义）。因此，复习时不可偏废。有的同学比较注意背诵名诗，而不太乐意背诵散文中的名篇，这是不应该的。当然，诗歌中的名句是考查的重点，应重点背诵。（三）记忆要准确，默写要正确；要格外注意难写的字，易错易混的字。考生要知道，默写名句名篇的试题的评分标准很严格，一个小题中只要有一处错、别、添、漏字，该小题即不得分。1.要特别注意字形相似读音相同的字。
（1）易写错偏旁的字。
如：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”（《将进酒》），句中的“销”容易误写为“消”；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”（《将进酒》）和“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康”（《短歌行》），两句中的“惟”和“唯”，虽然意思差不多，但在原文中的写法是不一样的，因而我们要特别注意不能写错。（2）易添加或遗漏偏旁的字。
有的字在书写时易造成“画蛇添足”之误，如“朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“廷”，特别容易误写作“庭”；有的字又易漏掉其中的偏旁，如“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》）中的“材”，稍不留心就会写作“才”。2.要注意字形不同但读音相同的字。
有些字虽然和原句中字的字形完全不同，但因其读音相同，加上它和原句的前后词语搭配起来后意思又讲得通甚至意思差不多，这类字很容易误写。如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”（《琵琶行》）中的“幽愁”易误写为“忧愁”；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（《蜀相》）中的“长使”易误写作“常使”。3.要注意通假字。
通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。如：师者，所以传道受