第七课《感受法律的尊严》课件.ppt
my****25
亲,该文档总共69页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第七课《感受法律的尊严》课件.ppt
第七课感受法律的尊严女硕士乱穿马路:面子观大于法律观当法的精神没有根植于人的大脑中时,骨子里深藏着的虚荣面子观就会不失时机的浮现上来,占据理智的要津而使人走向邪路。以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻想一想,说一说探究:法律离我们有多远法律离我们有多远轻则触犯治安管理处罚法,重则触犯刑法法律离我们有多远法律离我们有多远《民法通则》第100条规定“公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像权。”她的肖像权应当得到保护法律离我们有多远法律离我们有多远1)法的规范作用书P892)法的保护作用书P90
第七课《感受法律的尊严》课件教学教案.ppt
第七课感受法律的尊严女硕士乱穿马路:面子观大于法律观想一想,说一说探究:法律离我们有多远法律离我们有多远轻则触犯治安管理处罚法,重则触犯刑法法律离我们有多远法律离我们有多远《民法通则》第100条规定“公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像权。”她的肖像权应当得到保护法律离我们有多远法律离我们有多远1)法的规范作用书P892)法的保护作用书P90课后作业:身边的规则第二框法不可违3月11日,连续两年在联赛积分榜垫底的重庆力帆队在2006年中国足球超级联赛首轮比赛中以2比1战胜辽宁队,久
第七课_感受法律的尊严.ppt
报假警、卖儿子、拿刀闹市求爱、绑架讨债这些人懂法吗?第七课感受法律的尊严(一)我们身边的规则看P86图思考——想一想:原始社会有没有规则?请看P87思考:人类发展到今天有哪些规则?我们身边的规则靠舆论、习惯和信念的力量力求在人们心中定出准则。按本单位本团体的需要定出在局部适用的准则。法律——法律的三个显著特征——国家制定或认可国家强制力——案例——案例——分析——案例——案例——分析——普遍约束力案例——案例——分析——比较各类规则——小明的日记——小明的日记——
第七课 感受法律的尊严.doc
第七课感受法律的尊严第二框法不可违教学目标:知识目标:引导学生了解什么是违法,三种违法的含义及区别,以及犯罪的含义及基本特征,刑事处罚的含义及种类。能力目标:以创设情境导入,典型案例分析等形式,培养学生的自主学习能力。情感态度和价值观目标:通过教学,让学生明白不论是什么原因,只要是违反了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。教学重点:使学生能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。教学难点:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。教学方法:归纳分析法、典型事例分析法、合
第七课 感受法律的尊严.doc
第七课感受法律的尊严第一课时《走进法律》教学设计一、教学目标:1、情感态度与价值观(1)树立尊重规则,尊重法律的观念;(2)感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。2、过程与方法运用典型案例和启发式教学法,让学生自己举例,用具体生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。3、知识与能力(1)知道社会生活离不开规则和法律,法律是一种特殊的行为规范;(2)逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力,自我约束控制自己不良行为的能力。(3)初步学会分辨是非,分析事物的能力。二、教学重难点1、教学重点:(1)