【精选】幼儿园小班班务参考计划.doc

幼儿园小班班务参考计划一、情况分析我班现有幼儿34人都是从小一班直截了当升入中一班的无新插班生年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了一定的理解。身体开展：幼儿根本上养成良好的生活卫生适应但有1/3幼儿进餐较慢并有挑吃的坏适应。身体开展：大多数幼儿开展水平中等少数幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为有非常大的进步有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有根底上都有不同程度的提高我们"注重个体差异、因材施教"的教育方法理论实际相结合运用到教育活动中。在接触过程中我们也发觉一些幼儿的自控才能比拟差在学习适应方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比拟小各方面的表现比拟差。因而结合本班情况以"规程"和"纲要"精神为指导结合本班幼儿的开展情况以保教结合为根本创设良好的环境做好家长的工作争取使我班构成班风爽朗有序、幼儿个性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体。二、开展目的身体开展大肌肉动作：会变向、变速走和跑会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥拆捏出简单的物品。会搜集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护：明白得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活才能：学会折叠整理本人的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知开展智力才能：能发觉四周环境变化爱提咨询题喜爱参加学习活动对四周的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜爱参与种植、豢养等活动。语言开展：能听明白故事的主要情节学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去并能口齿清晰地说出本人的意见。社会性开展品德行为：能恰当地运用"对不起"、"没关系"、"感谢"、"再见"等礼貌用语。不打人、不骂人明白得不是本人的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈明白得不阻碍别人活动不妨碍别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。三、详细工作1、常规工作能依照教师要求做好集合、进区、拾掇等要求恪守各科课堂常规养成良好的活动常规。2、教育教学要求：本学期以主题教学为主在常规教学中进展健康教学的课题研究。（1）、能集中留意力耐心的倾听别人谈话不打断别人的谈话。（2）、能表达本人的见解喜爱欣赏不同方式的文学作品积极主动参加文学语言活动感受作品的情感基调。（3）、开展幼儿的观察力学习综合运用多种感官感知事物特征。（4）、引导幼儿认识1-10以内的数字理解数字的含义会用数字表示物体的数量。（5）、协助幼儿认识、理解初步的卫生常识。（6）、能较轻松的双脚交替跳着走。（7）、引导幼儿进一步理解四周同伴富有同情心愿意协助别人。（8）、引导幼儿认识四周的社会机构激发幼儿热爱家乡的情感。（9）、能按音乐节拍做舞蹈动作且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。（10）、引导幼儿初步学习布置画面体验绘画及本人动手布置画面的乐趣。3、详细措施（1）、创设自然角提供幼儿观察的实物激发幼儿观察的兴趣。（2）、与幼儿一起更换墙饰让幼儿主动参与墙面的布置。（3）、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。（4）、要求幼儿恪守游戏规则明白得同伴之间要团结友爱。（5）、组织幼儿秋游及远足活动熏陶幼儿审美情趣。（6）、组织幼儿外出参观丰富幼儿生活经历。1、召开家长会议倾听家长所需处理好家长的意见和建议维护好幼儿园利益。2、认真组织秋游、家长开放日和庆"元旦"活动。3、定期家访、写联络册随时个别谈话、电访或写纸条及时处理好突发事件。4、更换家园联络拦内容为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。