《电机与拖动》教学大纲.doc

《电机与拖动》教学大纲
学分：4.5总学时：81
理论学时；72实验学时：9
面向专业：电气工程及其自动化
大纲执笔人：郗忠梅大纲审定人：李有安
一、说明
1、课程的性质和目的
《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课。
本课程的主要任务是使学生掌握变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及电力拖动系统的运行情况，为后续专业基础课和专业课的学习打好必要的基础。
电机实验是本课程的重要教学环节。通过实验可对变压器和各类电机的工作特性，基本原理和理论计算加以验证，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，并提高实验技能和熟练程度。
2、课程教学的基本要求
理论知识方面：本课程宜安排学生在学完电路、电子等有关基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，课堂教学应力求使学生理解基本概念，掌握基本内容。
实验技能方面：熟练掌握电工仪表的使用方法和各种电机线路的正确接线方法等。
3、课程教学改革
总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关电机学方面的理论知识。为了与后继课程的连续性，多增加同步电机的理论知识的讲述学时数。
二、教学大纲内容
课程理论教学
第一章绪论（2学时）
第一节教材内容与课程性质
本课程常用的物理概念和定律
本章重点、难点：1、安培环路定律
2、变压器电动势。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
思考题：
1、变压器和电机的磁路常采用什么材料制成，这种材料有哪些主要材料？
2、磁滞损耗和涡流损耗是什么原因引起的？它们的大小与哪些因数有关？
第二章电力拖动系统动力学（2学时）
第一节电力拖动系统转动方程式
负载的转矩特性与电力拖动系统稳定运行的条件
负载的转矩特性、电力拖动系统稳定运行的条件。
本章重点、难点：电力拖动系统稳定运行条件。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
思考题：1、电力拖动稳定运行的条件
2、电动机的机械特性和负载转矩特性是如何配合的？
第三章直流电机原理（10学时）
第一节直流电机的用途及基本工作原理
直流电机的用途、直流电机的基本工作原理。
直流电机的主要结构与型号
直流电机的主要结构、电机的铭牌数据、电机的主要系列产品。
直流电机的磁路、空载时的气隙磁密与空载磁化特性
直流电机的磁路、空载时气隙磁通密度的分布波形、空载磁化特性和直流电机的励磁方式。
直流电机的电枢绕组
电枢绕组的几个节距和单叠绕组。
电枢电动势与电磁转矩
电枢电动势、电磁转矩和直流电机的电枢反应。
直流发电机
直流发电机稳态运行时的基本方程式、功率关系、他励直流发电机的运行特性、并励直流发电机。
直流电动机运行原理
他励直流电动机稳态运行的基本方程式、功率关系、工作特性。
他励直流电动机的机械特性
机械特性的一般表达式，固有特性，人为特性。
第九节串励和复励直流电动机
串励直流电动机的机械特性、复励直流电动机的机械特性。
本章重点、难点：1、直流发电机的自励条件和空载电压的建立过程。
2、直流发电机空载电压建立的物理过程。
建议教学方法：在教学方法上要采用启发式与形象化相结合，通过多媒体、挂图、幻灯、投影器、录像和认识实习等方法使同学们对抽象的内容有一定感性认识，加深印象，以此来提高教学效果。
思考题：
1、为什么直流发电机能发出直流电流？如果没有换向器，直流电机能不能发出直流电流？
2、直流电机的电枢绕组为什么必须用闭合绕组？
3、电磁功率是指什么？如何从电磁功率出发说明发电机是机械能转变为电能的？
4、电动机的电磁转矩是拖动性质的转矩，看来电磁转矩增大时转速应上升，但是从直流电动机的机械特性中却得到相反的结果，即电磁转矩增大时转速反而下降，这是什么原因？
第四章他励直流电动机的运行（6学时）
他励直流电动机的起动
电枢回路串电阻起动、降压起动。
他励直流电动机的调速
他励直流电动机的调速方法、调速的性能指标。
他励直流电动机的电动与制动运行
电动运行、能耗制动、反接制动过程、倒拉反转运行、回馈制动运行。
本章重点、难点：1、直流电动机的基本方程式和直流电动机的调速方法与特点。
2、直流电动机的的调速方法与特点。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，通过计算机辅助教学、幻灯、录像及认识实习、课外实验等方法使同学们对抽象的内容有一定感性认识，加深印象，以此来提高教学效果？
思考题：
直流电动机的调速方法有哪几种？各有何优缺点？
2、一般的他励直流电动机为什么不能直接起动？采用什么起动方法比较好？
第五章：变压器（12学时）
本章通过对变压器运行时的电磁物理过程分析，找出各物理量的之间的关系，然后抽象为数学模型（方程式）、