高中音乐《古典主义和浪漫主义》课件.ppt
my****25
亲,该文档总共18页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
高中音乐《古典主义和浪漫主义》课件.ppt
古典主义和浪漫主义十七八世紀時藝術的理想絕不是在於個性的一點上,只有深得調和勻稱中庸之美的藝術,才是藝術的最高境界“阿卡迪亚”在西方的传说中是一个世外桃源式的“乐土”。在普桑的艺术世界里,那些想象的美好世界里,和平、美好、恬静、安祥,却又总是笼罩着淡淡的悲凉与惆怅,没有声嘶力竭的呐喊,却有可以触动人内心深处的、深沉的悲天悯人般的叩问。“即使在阿卡迪亚也有我的存在”。这句话使得这幅著名的艺术作品含义晦涩,成为美术史上莫测高深的作品之一。表情沉默、肃穆、具有西方古代风格的牧人,静谧的风景,沉重的墓碑,深沉艰涩
高中音乐《古典主义和浪漫主义》课件.ppt
古典主义和浪漫主义十七八世紀時藝術的理想絕不是在於個性的一點上,只有深得調和勻稱中庸之美的藝術,才是藝術的最高境界“阿卡迪亚”在西方的传说中是一个世外桃源式的“乐土”。在普桑的艺术世界里,那些想象的美好世界里,和平、美好、恬静、安祥,却又总是笼罩着淡淡的悲凉与惆怅,没有声嘶力竭的呐喊,却有可以触动人内心深处的、深沉的悲天悯人般的叩问。“即使在阿卡迪亚也有我的存在”。这句话使得这幅著名的艺术作品含义晦涩,成为美术史上莫测高深的作品之一。表情沉默、肃穆、具有西方古代风格的牧人,静谧的风景,沉重的墓碑,深沉艰涩
高中音乐《古典主义和浪漫主义》课件.ppt
古典主义和浪漫主义十七八世紀時藝術的理想絕不是在於個性的一點上,只有深得調和勻稱中庸之美的藝術,才是藝術的最高境界“阿卡迪亚”在西方的传说中是一个世外桃源式的“乐土”。在普桑的艺术世界里,那些想象的美好世界里,和平、美好、恬静、安祥,却又总是笼罩着淡淡的悲凉与惆怅,没有声嘶力竭的呐喊,却有可以触动人内心深处的、深沉的悲天悯人般的叩问。“即使在阿卡迪亚也有我的存在”。这句话使得这幅著名的艺术作品含义晦涩,成为美术史上莫测高深的作品之一。表情沉默、肃穆、具有西方古代风格的牧人,静谧的风景,沉重的墓碑,深沉艰涩
高中音乐古典主义和浪漫主义.ppt
古典主义和浪漫主义十七八世紀時藝術的理想絕不是在於個性的一點上,只有深得調和勻稱中庸之美的藝術,才是藝術的最高境界“阿卡迪亚”在西方的传说中是一个世外桃源式的“乐土”。在普桑的艺术世界里,那些想象的美好世界里,和平、美好、恬静、安祥,却又总是笼罩着淡淡的悲凉与惆怅,没有声嘶力竭的呐喊,却有可以触动人内心深处的、深沉的悲天悯人般的叩问。“即使在阿卡迪亚也有我的存在”。这句话使得这幅著名的艺术作品含义晦涩,成为美术史上莫测高深的作品之一。表情沉默、肃穆、具有西方古代风格的牧人,静谧的风景,沉重的墓碑,深沉艰涩
古典主义与浪漫主义音乐.doc
古典主义与浪漫主义音乐古典主义音乐“古典主义”是一个相当不明确的词,它有几种不同而又相关的含义。一种不很恰当的用法是将它指流行音乐以外的音乐,包括所有种类的严肃音乐,不管它是何时创作的以及为什么目的而写的。而此处所指的是大约1750年开始至1827年贝多芬逝世为止这一时期的音乐。所谓“古典的”,准确地说,原是指古希腊和古罗马的“经典的古代”,那是西方文明两个伟大的时期。这一时期的作曲家在考虑音乐结构时都遵循这一基本概念:一种调性间平衡的概念,给予听众明确的感觉这音乐如何进行;还有段落之间的平衡,听众在聆听