课题2《分子和原子》导学案.doc

第三单元课题2分子和原子（第1课时）
班级姓名
【学习目标】
1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒
2．知道分子的性质：（1）分子的质量和体积都很小；（2）分子总在不停的运动着；（3）分子间有间隔；（4）同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同。
3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
4.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子
【温故知新】
1.水不属于（）A．纯净物 B．化合物 C．氧化物 D．单质
2.在我们身边的物质中，属于氧化物的是（）
A.水 B.食盐(NaCl) C.酒精（C2H5OH） D.空气
【探究导学】
一、物质是由分子或原子等微粒构成的
由于科学的进步科学家用扫描隧道显微镜观察到苯分子的真实图像（图3—6），后来又用探针成功的移动硅原子并构成“中国”的文字，成为当时世界上最小的文字(图3-7)。上述事实说明分子是。
二、分子的性质探究
1.从下列事实①分子用肉眼看不到；②1个水分子的质量约是0.00000000000000000000000003Kg;如一滴水，所含有的分子数，由十亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，需要数3万年还要多才能数完。③如果拿水分子的大小与乒乓球比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样。你能获取有关分子的什么信息？。
2.实验探究：分子的运动（教科书50页活动与探究）
实验步骤实验现象解释1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌
酚酞溶液
不能使酚酞溶液变色2.取少量上述溶液置于试管中，慢慢滴加浓氨水酚酞溶液变能使酚酞溶液变红3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。A烧杯内酚酞溶液变，B烧杯内酚酞溶液。浓氨水具有性，氨分子运动到烧杯中，溶于水又得到氨水，使酚酞溶液变。由于大烧杯的阻隔，氨分子不能运动到烧杯内。结论分子总是在不断①日常生活中能说明分子这一性质的事实。
②思考讨论：湿的衣服经过晾晒就会干燥，且在太阳底下比在阴暗处干得更快。这是为什么？
【小结】2.分子是在，温度越高，分子的运动速度越
3.注射器中的气体能被压缩说明
①100ml水与100ml酒精混合体积小于200ml；②气体容易被压缩；③物质有热胀冷缩现象；④苯分子的图像中有阴影；⑤变瘪的乒乓球放到热水里面又会重新鼓起来。上述事实均说明分子间。
【思考】气体容易被压缩，液体、固体不易被压缩，为什么？
分子之间的间隔大小与多种因素有关：①气态＞＞液态≈固态；②温度越高，间隔越大；
③压强越大，间隔越小
【思考】一滴香油和一瓶香油都有香味；通常氧气能助燃，而二氧化碳却不支持燃烧，其根本原因是什么？
4.同种物质的分子性质，不同种物质的分子性质。
【课堂检测】
1.下列现象不能说明分子在运动的是()
A.湿衣服晾一段时间变干了B.秋天校园内飘着桂花香
C.2005年3月西北地区发生沙尘暴D.中秋节在桂花园中赏月，我们能嗅到桂花香。
2．以下生活、学习经验不能说明分子间有空隙的是（ ）
A、打气筒能将气体压缩B、酒精和水混合后，总体积变小
C、物体有热胀冷缩的现象D、海绵能吸水
3.用分子的知识解释下列现象。
（1）俗语说，酒香不怕巷子深，
（2）为什么气体容易压缩，而液体难以压缩？
（3）湿衣服在太阳下晾容易干？
4.科学家们通过先进的科学仪器能直接看到苯分子的图象这说明了()
一滴水中含有1.67×1021个水分子，这说明（）
一个水分子的质量约是3×10-26kg，这又说明（）
A、分子虽肉眼看不到,但是客观存在的B、分子的质量很小
C、分子的体积很小D、分子能保持物质的化学性质
5．氧气液化的过程中，发生改变的是 （）
A．氧分子的大小B．氧分子的构成C．氧分子间的距离 D．氧气的化学性质
6．保持水的化学性质的最小粒子是（）
A.氧分子B.氢分子C.水分子D.氧原子和氢原子
7.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上。
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(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴)，
胶头滴管的作用是__________________________。
(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是
___________________________________________
(3)实验中观察到的现象是________________________________，这一实验说明了____________________________。图中1、2、3标示的三个点最先变色的是。
【课后巩固】
1.物质是由或等微小粒子构成的
2.分子的基本性质
（1）分子