平移和旋转-(2)讲义资料.doc

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教学设计：
《平移和旋转》
叶县仙台镇盐店学校韩东启
教学内容：苏教版三年级上册第六单元。
教学目标：1.初步认识物体的平移和旋转的运动特点。
2.能判断方格纸上图形平移的方向和格数。并能在方格纸上将图形按指定的方向和格数平移。
3.培养学生的空间想象能力，发展空间观念。
教学重难点：1.能判断方格纸上图形平移的方向和格数。
2.能在方格纸上将图形按指定的方向和格数平移。
教学准备：小汽车、图片、方格纸。
教学过程：
一.创设情景，引出课题。
用玩具小汽车演示平移的过程。
指出什么是平移，并板书平移的概念。
用小汽车的轮子演示旋转。
指出什么是旋转，并板书旋转的概念。
出示课题。《平移和旋转》。
二.认识平移和旋转。
指导学生看教材80页例题1平移图。
小组讨论：生活中还有哪些平移和旋转的例子
请学生举出平移的例子。
请用手势表示平移。
指导学生看教材81页例题2旋转图。
请学生举出旋转的例子。
请用手势表示旋转。
小结：平移和旋转都是物体运动的方式。
练习。
1.指导学生完成82页“想想做做”第一题。
2.抢答：判断下列运动是平移或是旋转。
①翻课本（）
②转动的风车（）
③铁球从高空落下。（）
④拧瓶盖。（）
⑤滑滑梯（）
⑦运动着的陀螺。（）
⑧钟摆的运动。（）
⑨汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动。（）
⑩卫星绕地球转。（）
⑩两个小朋友在玩跷跷板。（）
四.进一步学习平移。
出示三个图形：1.三角形2.平行四边形3.金鱼图。
学生观察三角形向右平移5格。
说明：虚线表示平移前的位置。实线表示平移后的位置。箭头表示平移的方向。
学生找出平移前的对应点并数数对应点的间隔数。
平行四边形图和金鱼图让学生观察做题。
注意：图形平移了几格，不是看平移后两个图形之间有几个空格，要看每组对应点之间的距离。
小结：只要找出一组对应点，再数数对应点有几格就可以了。
观察三组图形，平移前后图形的大小、形状。图形对应的方向是否有变。图形的位置变了没有。
完成“想想做做”第3题。
指导学生完成小房平移图，松树平移图，梯形平移图。
展示学生作业改正不足。
出示错误的平移图形，让学生判断对错。
四、总结。
这节课我们共同学习了《平移和旋转》，希望同学们在今后的学习和生活中，认真观察，细心做题。
五、作业。“想想做做”第五题
六、板书设计：
平移和旋转
物体大小
沿直线移动它的形状不变位置改变叫平移。
图形方向

物体绕着一个点或轴进行圆周运动叫旋转
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