仰视与俯视读数区别-豆柴文库

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仰视与俯视读数区别仰视：与正常比读数偏低（看最低凹液面时，有以水平线逆时针方向转动的角度）俯视：与正常比读数偏高（看最低凹液面时，有以水平线顺时针方向转动的角度）

2024-12-04

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(完整word版)俯视读数与仰视读数(完整word版)俯视读数与仰视读数PAGE-4-(完整word版)俯视读数与仰视读数关于观察液体体积时仰视或俯视引起误差的讨论在中学化学定量实验中,经常要用量筒、滴定管等仪器来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数.由于实验者观察方法不正确，即未能保持视线与液体凹液面最低点相平，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。不正确的观察方法往往是仰视或俯视，造成的误差是偏高或偏低。为此类问题而设置的习题也常见于各类考题中,学生解答情况往往不

2024-05-30

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PAGE-4-关于观察液体体积时仰视或俯视引起误差的讨论在中学化学定量实验中，经常要用量筒、滴定管等仪器来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数。由于实验者观察方法不正确，即未能保持视线与液体凹液面最低点相平，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。不正确的观察方法往往是仰视或俯视，造成的误差是偏高或偏低。为此类问题而设置的习题也常见于各类考题中，学生解答情况往往不能令人满意，甚至有老师对此问题也比较模糊。解答此类问题的方法是：首先要根据题意，明确实验任务是“对一定体积的

2024-09-01

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(完整word版)俯视读数与仰视读数(完整word版)俯视读数与仰视读数PAGE-4-(完整word版)俯视读数与仰视读数关于观察液体体积时仰视或俯视引起误差的讨论在中学化学定量实验中,经常要用量筒、滴定管等仪器来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数.由于实验者观察方法不正确，即未能保持视线与液体凹液面最低点相平，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。不正确的观察方法往往是仰视或俯视，造成的误差是偏高或偏低。为此类问题而设置的习题也常见于各类考题中,学生解答情况往往不

2024-06-07

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PAGE-4-关于观察液体体积时仰视或俯视引起误差的讨论在中学化学定量实验中，经常要用量筒、滴定管等仪器来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数。由于实验者观察方法不正确，即未能保持视线与液体凹液面最低点相平，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。不正确的观察方法往往是仰视或俯视，造成的误差是偏高或偏低。为此类问题而设置的习题也常见于各类考题中，学生解答情况往往不能令人满意，甚至有老师对此问题也比较模糊。解答此类问题的方法是：首先要根据题意，明确实验任务是“对一定体积的液体进行读数”

2024-11-30

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