分式的加减乘除混合运算.doc
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分式的加减乘除乘方混合运算一、提出问题:请问下面的运算过程对吗?思考例题讲解解:原式例2计算:解:原式例3.计算解:原式练习:练习小结谢谢!
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分式的加减乘除混合运算(1)分式混合运算时,要注意运算顺序,在没有括号的情况下,按从___到____的方向,先____,再____,然后____.有括号要按先____,再_____,最后_____的顺序.混合运算后的结果分子、分母要进行_____,注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时,要把“-”号提到分式本身的前面.强调:分式的加、减、乘、除混合运算注意以下几点:(1)一般按分式的运算顺序法则进行计算,但恰当地使用运算律会使运算简便。(2)要随时注意分子、分母可进行因式分解的式子,以
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12.2.1单项式与单项式相乘学习目标自学指导自学检测合作探究合作探究课堂小结
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分式的混合运算微课导入第一环节回顾若分式中及含有加减乘除又含有乘方的又该怎么运算呢?第三环节例题精讲例2、化简求值:÷(1﹣),其中x=﹣1.例3解:原式分式化简求值的一般步骤:第一步:若有括号,先计算括号内的分式,括号内如果是异分母加减运算时,需先通分,然后将分子合并同类项,把括号去掉,简称:去括号;第二步:除法变乘法;第三步:计算分式乘法运算,利用因式分解、约分来乘法运算;第四步:最后按照式子顺序,从左到右进行分式加减运算,直到化为最简形式;第五步:将所给数值代入求值,代入数值时要注意使原分式有意义.
分式加减乘除的混合运算1.docx
课时教案课题:分式计算习题课年月日学习内容分析分式的四则运算是学生在掌握了整式的四则运算,多项式的因式分解等知识的基础上进行的,它也是学习可化为一元一次方程的分式方程的解法和反比例函数的基础。这部分内容课标中的要求是能利用分式的基本性质进行约分和通分;能进行简单的分式加、减、乘、除运算。重点:明确分式运算的法则和依据,能够正确计算难点:说出分式运算每一步的运算依据教学目标确定能辨析分式计算中常出现的错误及原因,明确计算的法则和变形的依据。能够正确的进行分式计算学习活动设计活动一、学习引入,明确目标活动二、