课件:冀教版比较数的大小.ppt
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课前热身比较数的大小学习目标探究导航在里填上“>”或者“<”。哪辆货车载的汽水多?课堂检测按从小到大的顺序排列。你学会了什么?
五级上数课件-分数的大小比较_冀教版.ppt
比较大小比一比比一比113158练习:比较分数的大小。先填分数,再比大小。
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比较分数的大小比一比,哪个分数大?练一练:小晶和小咪同时看一本书。分析:如果是同分母分数,很好比较,现在是异分母分数比较大小,那么我们能不能转化成同分母分数进行比较呢?如果能,那么这个相同的分母怎么确定呢?分数的性质:分数的分子和分母同时扩大相同的倍数,分数值不变。分析过程把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。先通分,再比较大小我吃了一张饼的。在下面的圈内填上>或<。(1)比一比,谁最重?谁最轻?先用分数表示每组中两个算式的商,再比较它们的大小。总结
五级上数课件-分数的大小比较2_冀教版.ppt
冀教版五年级数学上册教学目标分数大小的比较复习想一想:每组两个分数有什么相同的地方和不同的地方?5看图比较两个分数的大小。练习:比较分数的大小。想一想:分母相同的两个分数怎样比较大小?先观察下面的分数有什么共同特点,再看图比较每组中两个分数的大小。1想一想:每组分数中的两个分数有什么共同的地方?谁大呢?以“”作标准进行比较把一个物体平均分成若干份后,很容易看出它的一半是多少,也就是很容易看出一个分数比一半多还是少,所以有时可以“”为标准比较一些分数的大小。
冀教版三年上 数学 《万以内数的大小比较》课件.ppt
万以内数的大小比较(一)从个位抽起(二)抽签者自己决定放在哪一位上恒山2016米