中考化学试题浅析及备考建议.doc

2008年兴化市化学教研会交流材料
中考化学试题浅析及备考建议
兴化市文正实验学校初中生化组宋怀兵
又一年的中考即将来临，如何发挥应有的知识水平，决胜中考，是每一个教师和考生都在思考和亟待解决的问题。这里，仅就化学学科的备考谈两点想法，供大家参考。
一、研究试题，探索规律
化学中考试题十分注意对学科特点的考查，关注和研究能体现学科特点的问题，分析和解决这些问题的思维规律与常用方法，为今年的备考工作会有很大的帮助。
（一）密切联系实际，突出化学学科的应用性
《化学课程标准》中明确规定了初中化学教学的目标之一是“初步认识化学在实际中的应用”，培养同学们“关心自然、关心社会的情感”。近年来各省市中考化学试题中基本上都有联系社会和生活的题目（即“STS”题），而且分值比例与以前相比呈上升趋势。这不但贯彻了新课标的精神，而且较好地体现了化学这门学科既源于社会、源于生活，又服务于社会、服务于生活的时代主题。
例1、（07泰州）下图是2008奥运吉祥物，其外材料为纯羊毛，内充PET纤维，化学式为(COC6H4COOCH2CH2O)n。下列说法中不正确的是

A．羊毛和PET纤维，前者是天然纤维，后者为合成纤维
B．羊毛和PET纤维可以用燃烧的方法鉴别
C．PET纤维中C、H、O原子的个数比为5：4：2
D．羊毛和PET纤维的主要成份都是蛋白质
解析：根据题给信息，羊毛是天然纤维，，成分含有蛋白质，PET纤维为合成纤维，可以通过灼烧有烧焦羽毛气味的就是羊毛，否则为PET纤维。根据PET纤维的化学式(COC6H4COOCH2CH2O)n，（可以不考虑括号外的n）得到C、H、O原子的个数比为5：4：2。
（二）突出能力考查，增加试题的开放性
教学改革的重点是改变学生的学习方法、培养学生的自学能力、启迪学生的创新思维，所以能为考生提供较大思维空间的“开放性”试题成为中考又一热点。这类试题以其区分度好、考查考生的能力性强而倍受命题者青睐，其考查的知识源于教材又高于教材，避免了死记硬背也能得分的弊端，体现了能力的考查。
例2、（07泰州）从以下两个供选课题中，选择一个你熟悉或参与研究过的课题，按要求完成填空和短文。
［供选课题］A．温室效应的形成及其危害
B．酸雨的形成及其危害
你选择________（填A或B)
(1)A．CO2的产生途径（回答两种途径）
B．SO,的产生途径（回答两种途径）
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(2)A．设计实验比较CO2和空气经光照后温度变化的差异（可图示）
B．设计实验鉴定本地区雨水是否为硫酸型（含少量硫酸）酸雨
(3)A．写一篇短文指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议
B．写一篇短文指出酸雨的危害并提出减少SO2排放的合理化建议
（字数100字左右）
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解析：开放性试题不同于一般题型，最显著的特点就是让同学们通过对题目所给材料进行分析后展开思维的翅膀，放开思想，去发散、发现、创新。因此，开放性试题的答案在一定“主题内”具有随意性、不唯一性。这种题型对培养同学们的创新能力和训练创造性思维有独到之处。对于本题，学生可以先确定自己熟悉的课题，然后根据题目要求从其产生的途径、危害及治理等角度去回答。
（三）加强实验考查，体现科学探究的重要性
化学实验是进行科学探究的主要方式，其功能是其他教学手段无法替代的，化学实验启迪同学们的科学思维，揭示化学现象的本质。所以，各省市在试题中都加大了实验考查的力度，实验题目也都设法推陈出新，更加注重实验的设计和评价，重视考查考生的创新意识和实践能力，及解决问题的思维过程。
例3．(07泰州）某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属与矿物》一章后，做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
(1)有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：红色
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：
CuO十H2SO4＝CuSO4＋H2O
Cu2O＋H2SO4＝CuSO4＋Cu＋H2O
[猜想与实验]
(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测。
猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式(2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据不可作