14坐井观天3说课材料.ppt
王子****青蛙
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14坐井观天3说课材料.ppt
大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。(谜底是:)“你从哪儿来呀?”“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”“朋友,别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,我不会弄错的。”“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”它们是为了一件什么事争论起来的?学生字别观、沿、百、际、弄、别、答、抬、信信沿抬际蛙错答还问题聚会:1.青蛙和鸟为一件什么事而争论?2.这篇课文写了青蛙和鸟几次对话?3.小鸟和青蛙为
14坐井观天2说课讲解.ppt
观我会读:沿jì坐井观天井沿回答无边无际弄错那么相信小鸟信际沿抬蛙错答还我能组2.细读课文,找出以下问题:思考填空:青蛙坐在()小鸟落在()这有一口井,请你说说哪里是井沿?yán青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在上。举一反三蛙:你从哪儿来呀?蛙:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?蛙:(笑)朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。蛙:你从哪儿来呀?鸟:我从天上来,飞了一百里,口渴了,下来找点水喝。蛙:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?鸟:你弄错了。天无边无际,大得很
坐井观天 说课.docx
坐井观天说课坐井观天说课(精选7篇)坐井观天说课篇1一、说教材《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书语文第三册第四组第十三课。本文是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来,说天很大;青蛙坐在井底,说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方,交待了发生争论的地点;接下来的六个自然段讲了青蛙和小鸟的三次对话:第一次对话交待了小鸟从哪儿来,来干什么;第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同发生了争论;第三次对话讲青蛙坚持自己的错误看法,小鸟再次指
《坐井观天》说课.pptx
《坐井观天》说课主题目录教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析教学目标教学过程教学过程一、回顾情景,感知人物二、诵读感知,积累词语二、诵读感知,积累词语二、诵读感知,积累词语二、诵读感知,积累词语二、诵读感知,积累词语二、诵读感知,积累词语三、感知寓意,趣读寓言四、书写词语,关联阅读四、书写词语,关联阅读四、书写词语,关联阅读五、总结收获,培养习惯谢谢
说课《坐井观天》.docx
说课《坐井观天》一、说教材《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的,《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇,上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置,因此,它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子,是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》,结合教材特点和学生实际,拟定以下教学