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从算式到方程第一课时.docx
2024-12-03
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从算式到方程——从算式到方程4.doc
从算式到方程（1）一、教材分析：1.学习目标：知识与技能：学会用方程描述问题中数量之间的相等关系.过程与方法：通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型.情感、态度与价值观：初步认识方程与现实世界的密切联系，感受数学的价值.2.重、难点：理解题意，寻求数量间的等量关系并列出方程.二、教材处理：1.情景创设：问题章前图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水之间，距青山50千米，距秀水70千米，王家庄到翠湖有多远？地名时间王家庄10：00
2024-06-22
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第一课时从算式到方程.ppt
3.1从算式到方程小彬，我能猜出你年龄。二、示标导入：三、导学施教：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一条公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地.A，B两地间的路程是多少？看一看，想一想讲解概念：四、随堂练习判断下列各式,按要求填写序号：2x+3y=0(2)1+2=3(3)x2–3x+2=0(4)3x+2(5)x+1=2x-5(6)0.32m-(3+0.02m)=0.7方程这个名词，最早见于我国古代算书《九章算术》．《九章算术》是我国东汉初年
2024-06-13
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从算式到方程第一课时.docx
从算式到方程练习1．填空题（1）当时，方程是关于的一元一次方程；（2）已知是关于的一元一次方程，则；（3）关于的方程的解是自然数，则整数的值为_____________；（4）若的值与互为倒数，则；（5）如果与是同类项，则．2．选择题（1）解方程，下列变形中，较为简捷的是（）A．方程两边同乘以2，得B．去括号，得C．两边同乘以得D．整理得（2）解方程，下列变形正确的是（）A．B．C．D．3．解方程（1）；（2）．
2024-12-03
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311（第一课时）从算式到方程.ppt
活动一：1、1+2=32、x－5＝73、x+34、2y+4=95、x－3>16、x+y=51、y的2倍加上5等于21，可列出方程___________2、y的3倍等于y与7的差，可列出方程____________3、长方形的宽为x，长比宽多3，如果长方形周长为22，则可列出关于x的方程_______________________女儿的问题：怎么猜的这么准？银行一年期定期利率为2.25％，去年9月1日爸爸存了一笔钱到银行，今年8月31日到期时取出，本息一共是800元，问爸爸当时存了几元钱？请列出方程。随堂
2024-06-12
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31从算式到方程_课件第一课时.ppt
从算式到方程自学教材：78页，完成以下问题：1、用算术方法解答教材上的问题，说出你的式子和思路；2、请你用文字解释教材上列出的式子的各部分的含义。例１根据下列问题，设未知数并列出方程(2).某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？(3)用一根长24cm的铁丝围成一个长方形，使它长是宽的1.5倍，长方形的长，宽各应是多少?练一练,看谁答得对?数学应用（2）有人问二班的顾老师，二班有多少学生，顾老师说：“把一些书分给二班的同学，每人3本，余40本；每人4本，缺30本。”二班有学生。理解
2024-06-18
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