【教材分析】抓个性-细刻画-塑形象---《这样一个老师》人.docx

抓个性,细刻画，塑形象
------《这样一个老师》写作指导课教材分析
威海临港区教育教学研究中心王晓芳

教材分析：
鲁教版七年级上册第二单元安排了许多杰出的人物，有政治家，有军事家，有科学家，还有艺术家。他们的事迹生动感人，学习他们的精神，理清作者思路，了解思想内容是本单元的重点。同时，作者们在刻画人物的时候运用了许多方法，尤其是《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》两篇文章，写的人物个性鲜明。《福楼拜家的星期天》课文要求：学习课文，认真揣摩这些人物作者怎样抓住特点，怎样声情并茂，从表情到内心，怎样在记叙中穿插抒情议论。因此，学会抓住个性，细致刻画，塑造人物形象就成为本单元的一个训练的重点之一。而要让学生真正学会就需要先引导学生观察身边熟悉的同学和老师、家人，因为作文需要学生进行互相对比评价，所以需要刻画的人物是同学们身边熟悉的共同了解认识的人物。最后让学生写我本人，本次作文题目定为《这样一个老师》，因为本节课侧重于学生在实际写作中的应用，所以将课型定为写作指导课。