【精选】小学英语教研组参考计划范文.doc

小学英语教研组参考计划范文本学期英语组将贯彻学校指导思想认真履行教诲处新学期制定的工作要求深化学习现代教学理论英语新课程标准努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上进一步深化外语教学改革以提高师资整体素养为核心以提高课堂教学效率为重点加强教学研究不断处理教学中的遇到的咨询题努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合才能和实践中运用英语的才能全面提高教学质量在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。（一）加强理论学习提升教学理念1．全体英语老师要在认真学习和研究英语新课程标准的同时深化学习一本教育教学论著如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物认真通读英语教学研究刊物从而提高本身的理论素养。2．英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的坚持"以人为本培养学生学习英语的兴趣"注重每一位学生关爱学生中的弱势群体耐心辅导学困生让具有学习差异的学生都得到开展。（二）积极开展教育科研提高教学质量1．加强老师专业学习、充实和丰富学问涵养提高科研才能。2．认真开展教学实践研究上好各级公开课课后做好研究评课工作上课老师写好课后反思。3．配合教诲处做好各年级调研工作发动老师做好反思工作同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。（三）全面关怀学生促进和谐开展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件以不同的方式接触、学习英语。2．及时辅导困难的学生由于英语老师任教班级多辅导学生时间有限一些学生对英语学科的不注重等一些缘故中高年级已呈现两极分化现象老师要通过激发学生的兴趣提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。（一）学习教育教学理论转变教育观念1．接着组织老师对教育教学理论的学习系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章探寻以先进的、正确的教育教学思想切实在实地改革课堂教学提高教学效益的途径和方法将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。2．组织老师接着认真学习英语新课程标准明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度建立初步的学习英语的自决心培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；构成初步用英语进展简单日常交流的才能为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的"根本理念"和"施行建议"要常读且时刻牢记并努力内化成本人的教学思想逐步表达在本人教学的一言一行中。3．老师要转变观念习惯新的教学评价机制小学英语教学评价的主要目的是鼓舞学生的学习兴趣和积极性、评价方式具有多样性和可选择性。评价方式以构成性评价为主以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要依照。（二）注重教学研究推进课程改革1．把握课堂教学这个中心环节探究新课程理念下的小学英语教学。依照小学生学习的特点构建以活动为主的教学方式活动化的教学方式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上采纳听、做、说、唱、玩、演等方式鼓舞学生大胆表演同时开展初步的读写才能。122．加强课程治理同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源拓展学习和运用英语的渠道使学生乐学、爱学以防止部分学生过早失去学习兴趣和决心造成中、高年级的两极分化。3．进一步转变老师观念习惯新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位培养学生运用语言进展交际的才能；坚持发挥老师的主导作用充分调动学生的学习主动性和积极性让学生成为真正的主人。坚持以学生构成性评价为主评价方式具有多样性和可选择性以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要依照。4．接着互相听课学习做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正构成研究教材研究教法讨论学法的浓郁教研气氛。要协助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材提高驾驭教材的才能促使老师制造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学研究要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行资源的利用与开发。5．培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因而要依照小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学方式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法鼓舞学生大胆运用英语。同时积极开展各种生动爽朗的英语课外活动增长知识开阔视野开展智力和个性促进学生的开展。6．组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的治理、调研和教学质量的监控。（三）组织多元活动促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学水平提出了更高的要求它的成败非常大程度上决定于老师的业务