高考地理冲刺专题卷 专题24 世界地理分区和主要国家（世界地理）（含解析）-人教版教材高三全册地理测.doc

专题24世界地理分区和主要国家（世界地理）
下图示意1992～2010年中国对非洲农产品进出口的变化。读图，完成下列问题。

1．中国对非洲农产品进出口变化最大的区域是
A.非洲东部B.非洲中部
C.非洲西部D.非洲北部
2．中国从非洲进口农产品快速增长，最主要原因是
A.交通更加便捷B.非洲位置靠近中国
C.中国需求扩大D.非洲农业技术提高
【答案】
1．A
2．C
【解析】

考点：本题考查地理图表的判读能力、影响农业区位的因素。
【题型】选择题
【难度】一般
中亚地处“丝绸之路”中段。读中亚地区简图与阿姆河上游某水文站资料图，完成下列问题。

3．下列关于中亚地区的说法，错误的是
A.本地区水资源主要集中于东部B.土地荒漠化、水资源短缺等生态问题
C.主要输出货物有石油和棉花D.本地区西部的植被覆盖度较高
4．阿姆河
A.上游流经地中海地区B.注入咸海，为内流河，河水盐度高
C.水量自上游向下游逐渐增大D.主要补给方式来自高山冰雪融水
【答案】
3．D
4．D
【解析】

考点：干旱地区的区域地理特征，内流河的特征。
【题型】选择题
【难度】较难
下图中的阴影区表示某种气候类型在M、N两个国家的分布位置和范围。读图，完成下列问题。

5．下列关于M、N两国的叙述，错误的是
A.两国人口再生产类型都属于现代型
B.两国都有大牧场放牧业
C.两国的工业都集中分布在东北部
D.两国都是世界著名的粮食出口国
6．关于图中M、N两国阴影区气候空间分布范围差异的主要原因有
①夏季风受地形的影响：M国比N国显著
②阴影区沿岸受洋流的影响：N国比M国大
③海陆热力性质差异：N国比M国小
④国土面积：M国比N国大
A.①②B.①③C.②③D.③④
【答案】
5．C
6．A
【解析】

考点：区域图的判读
【题型】选择题
【难度】一般
读某气候类型的分布图及A地气温和降水量变化图，完成下列问题。

7．该气候类型典型的特征是多雾干旱，多雾的主要原因是
A.沿岸有寒流通过
B.沿岸有暖流通过
C.山地背风坡降水少而形成雾
D.当地居民不合理利用矿物燃料类似如雾都伦敦
8．A地气温年较差只有3°C左右，比同纬度大陆西岸低很多，产生这种现象的原因是
A.常年副热带高气压控制，炎热干燥，气温年较差小
B.多雾，日照不强，夏季有海陆风，气候凉爽，气温年较差也就大大减小
C.多雾，大气逆辐射弱，昼夜温差小，因而气温年较差小
D.海拔高，空气稀薄，冬暖夏凉，气温年较差小
【答案】
7．A
8．B

考点：区域自然环境特征
【题型】选择题
【难度】较易
下图是某丘陵区域的地形图,等高线密集表明坡度较大、地势较陡;等高线稀疏表明坡度较小、地势较缓。东部丘陵的森林曾遭受过度采伐。读图，完成下列问题。

9．关于该区域的地形，下列说法正确的是
A．图中E处低于F处B．图中G处高于H处
C．图中E处海拔大于300米D．由E处到F处地势逐渐上升
10．该区域遭遇较强降雨时，东侧的J处很快流下浑浊的径流，而西侧的G处则过一段时间才流下相对清澈的径流，造成这种差别的主要原因是两处所在的小流域
A．岩性不同B．海拔不同C．坡度不同D．植被覆盖率不同
【答案】
9．A
10．D

考点：等高线图的判断。
【题型】选择题
【难度】一般
下图为孟加拉国降水量分布图(a季10－3月，b季6－9月)。读图，完成下列问题。

11．孟加拉国的降水特征是
A.降水量季节分配不均，6月至9月略多
B.6月至9月为旱季，10月至3月为雨季
C.达卡两季降水量的差值在1500毫米以上
D.雨季降水量自西部向东南和东北方向增加
12．孟加拉国的降水特征对农业生产的影响是
A.降水变率大利于作物养分积累
B.雨季降水集中易形成洪涝灾害
C.降水量较多适宜发展灌溉农业
D.旱季持续时间长利于作物成熟
【答案】
11．D
12．B

12．有机质和养分的积累主要受气温日较差影响，A错；灌溉农业主要分布在干旱半干旱地区，而不是降水量较多的地区，C错；旱季持续时间长易使农作物脱水，进而减产甚至绝收，不利于作物成熟，D错；降水集中易造成洪涝灾害，进而影响农业生产，所以本题选B。
考点：区域自然地理环境
【题型】选择题
【难度】一般
下图中曲线为某海域等年降水量线。读图，完成下列问题。

13．图示海域年降水量数值分布的主要特点是
A.由近海向外海递增B.由近海向外海递减
C.由南向北递增D.由中部向四周递减
14．若要推断乙地的气候类型，着重考虑的因素有
A.洋流、地形、大气环流
B.经度位置、纬度位置、海陆位置
C.天气状况.人类活动.地形
D.纬度位置、海陆位置、大气环流
【答案】
13．A
14．D

考点：区域气候
【题型】选择题
【难度】一般
日本是经济大国、资源小国。据此完成下列问题。