高中地理 阶段验收评估（三）防灾与减灾 中图版教材选修5-中图版教材高二选修5地理测试卷.doc

阶段验收评估（三）防灾与减灾
(时间：60分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共30分)
读我国主要减灾工程分布图，回答1～2题。

1．下列属于我国减灾工程措施的是()
A．开展防灾减灾科学研究
B．加强保险与救援工作
C．建立灾害监测预警系统
D．兴建小浪底水库
2．下列属于重点抗震城市的是()
①银川②南昌③南宁
④大连⑤武汉⑥厦门
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①④⑥ D．②③⑤
解析：1.D2.C第1题，只有D选项属于工程性措施，其他选项都是非工程性措施。第2题，联系我国主要地震带的分布进行判断。
读我国某种自然灾害分布略图，完成3～5题。

3．这种自然灾害在图中甲区域最易发生且造成影响严重的季节是()
A．春季 B．夏季
C．秋季 D．冬季
4．能快速有效地减轻上述自然灾害的措施是()
A．建设水利工程 B．营造海防林
C．改进耕作制度 D．改进灌溉方法
5．①地与②地相比()
A．酸雨危害更严重 B．无霜期更长
C．日照时数更多 D．水源条件更优
解析：3.A4.A5.C第3题，华北地区春旱严重，长江流域伏旱严重，华南地区易出现夏秋旱。第4题，建设水利工程提供灌溉水源，可以快速减轻旱灾损失。第5题，西北地区降水少，晴天日数、光照时数多于湿度大的西南地区。
我国自然灾害种类多，发生的频率高，因而在自然灾害发生的过程中，要掌握正确的救援和救助方法以及自救和互救方法。据此回答6～7题。
6．抢救溺水者的步骤是()
①做人工呼吸②排去呛入体内的水③救上船或陆地④送医院抢救
A．①②③④ B．③④①②
C．③②①④ D．③①②④
7．被洪水围困时，正确的做法是()
A．抱紧电线杆
B．躲在巨石之下
C．用手电筒发求救信号
D．水性好的人，在洪水汹涌时游泳逃生
解析：6.C7.C第6题，救助方法：先把溺水者救出险境，排去呛水，然后简单救治，最后送去医院治疗。第7题，抱电线杆易触电或者被其碰伤，躲在巨石下也易被石块碰伤，只有发求救信号才是好方法。
8．有关龙卷风的自救防护措施，错误的是()
A．在家时，务必远离门窗和围墙
B．在家时，应该躲到小房间内抱头蹲下
C．在野外，应就近寻找低洼地伏于地面
D．在野外，可以躲在大树后
解析：选D本题主要考查龙卷风、台风中的自救。在野外遇到龙卷风时，要远离大树、电线杆，以免被砸、被压和触电。
读等高线图(单位：m)，回答9～10题。

9．在a、b、c、d四处，最容易发生地质灾害的地方是()
A．a B．b
C．c D．d
10．若在最易发生地质灾害的地方有一游客，则发生灾害时该游客逃生的方向是()
A．向北 B．向南
C．向东北 D．向东南
解析：9.A10.C第9题，a、d处是汇水区，b、c处是山坡，所以a、d处容易发生自然灾害，且a处等高线密集，坡度大，所以a处最容易发生洪灾或泥石流等地质灾害。第10题，发生泥石流等灾害时，逃跑的方向应该是与泥石流的方向呈大体垂直的斜上方。再根据指向标的方向，可以判断游客逃生的方向是东北或西北。所以该题的答案是C。
自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织，通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。据此完成11～13题。
11．自然灾害监测的主体包括()
①世界级监测机构②国家级监测机构③地区级和基层社区机构④多种自然灾害
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．④
12．下列属于自然灾害监测系统的监测对象的是()
①气象灾害②地质灾害③水文灾害④生物灾害⑤气象雷达⑥基层社区
A．①②③④ B．⑤⑥
C．①③ D．①②③④⑤⑥
13．自然灾害监测系统作用的连续性表现在()
①灾前预警②灾中跟踪③灾后评估④提出减灾决策方案
A．①②③ B．①②
C．③ D．④
解析：11.A12.A13.A第11题，根据题干材料，不难看出自然灾害监测系统的各级组织。第12题，自然灾害监测系统的监测对象是各种自然灾害。第13题，四项都属于自然灾害监测系统的作用，连续性表现在①②③。
北京时间2015年4月26日15时09分，在尼泊尔发生7.1级地震。据尼泊尔官方最新数字显示，地震已造成尼泊尔境内至少2300人遇难，另有5000人受伤。据此回答14～15题。
14．尼泊尔地震后我国无人驾驶飞机迅速对该地灾情进行监测，主要运用了()
A．遥感技术 B．地理信息技术
C．全球定位技术 D．计算机技术
15．灾后尼泊尔的规划和建设随即展开，在此过程中运用的地理信息技术主要有()
①人工测绘②GPS③GIS④RS
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：14.A15.B第14题，无人机对地震灾情的监测主要运用了遥感技术。第15题，人工测绘不属于地理信息技术，且人工测绘速度慢、效果差。
二、综合题(共70分)
16．阅读图文资料，完成下列问题。(