高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 章末总结提升练（含解析）新人教版教材必修2-新人教版教材.doc

章末总结提升
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参考答案：①环境污染②生态破坏③资源短缺④地理环境决定论⑤人定胜天论⑥可持续发展论⑦公众参与⑧控制人口数量⑨调整发展模式⑩调整消费模式⑪国家合作
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eq\a\vs4\al(►主题一循环经济)
1．(2018·浙江卷)下图为我国某酒精企业清洁生产工艺流程示意图，其中虚线部分为传统生产工艺。据此，完成(1)～(2)题。

(1)该清洁生产方式的益处是()
①提高土壤肥力②提高资源利用效率③减少产品种类④缩短生产工艺流程
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
(2)从接近原料产地考虑，该企业最可能布局在我国粮食主产区()
A．青海省 B．河南省
C．湖南省 D．广东省
解析：第(1)题，根据图示，农田有机肥为工业生产过程中沼气发酵后的产物之一，肥力高，无污染，可提高土壤肥力，①正确；该生产过程中没有过多废弃物排放，上游生产环节的废弃物可成为下游生产环节的原料，有效提高了资源利用效率，产品种类增加，②正确，③错误；该生产工艺流程延长了产业链，提高了产品附加值，④错误。故A正确。第(2)题，玉米在我国布局广泛，主要分布在东北、华北和西南地区。河南省为我国玉米大省，B正确。
答案：(1)A(2)B
主题升华循环经济关联图的判读
循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。

1．获取信息
上图为某地循环农业生产模式图，读图可以得到如下信息：①农业部门有养猪业、种植水稻、种植果树、养殖鸡鸭、放牧牛羊等；②养猪业粪便的处理无害化；③水稻种植与鸡鸭养殖互惠双赢；④水稻种植为牛羊提供饲料；⑤农产品绿色无污染。
2．信息解读
循环经济关联图的要素的“五读”
(1)“一读”部门：由部门判断类型，如农业部门有农(种植业)、林、牧、渔中的不同部门，则为混合农业。
(2)“二读”影响：不同部门产生的废弃物经处理后排放到环境中，则对环境影响小。
(3)“三读”联系：各部门之间存在密切的联系，要看联系是否是互惠共赢的。
(4)“四读”产品：由部门之间的联系判断产品是否绿色环保。
(5)“五读”意义：结合可持续发展的内涵从经济、社会、生态等角度分析。
3．调动知识
循环经济关联图的判读技巧
在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。
(1)关键环节法。
第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。
第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口。
第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。
第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。
第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
(2)代入尝试法。
第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息。
第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析和判断。
第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法。
第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。
eq\a\vs4\al(►主题二垃圾分类)
2．(2019·全国卷Ⅲ)我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此，完成(1)～(2)题。

(1)厨余垃圾是图示自动处理系统中的()
A．废料 B．原料
C．能源 D．产品
(2)符合图示自动处理系统局部工艺流程的是()
A．废渣→生产沼气→沼气发电
B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣
C．有机渣→生产沼气→废渣
D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂
解析：第(1)题，由图可知，厨余垃圾经分拣后可以提取生物油脂、生产沼气等，说明厨余垃圾是自动处理系统中的原料。第(2)题，由图可知，厨余垃圾经分拣后可以提取生物油脂，产生的有机渣可以生产沼气，最后剩余废渣，利用提取的生物油脂可以生产工业油脂。
答案：(1)B(2)C
3．(2019·浙江选考)近年来，浙江多地将农作物秸秆、农药包装物等分散分布的农业废弃物收集起来，集中进行循环利用或无害化处理。据此，完成(1)～(2)题。
(1)影响农业废弃物分散分布的主要因素是()
A．土地 B．技术
C．资金 D．劳动力
(2)与分散处理农业废弃物相比，集中处理的主要目的是()
A．促进产业集