高中地理 反馈评价（五）旅游活动设计（含解析）鲁教版教材选修3-鲁教版教材高二选修3地理测试卷.doc

反馈评价（五）旅游活动设计
一、选择题
在柬埔寨首都金边召开的第37届世界遗产大会正式公布，中国“新疆天山”列入世界自然遗产。济南市的某同学暑假打算去新疆旅游，爬一爬天山。据此完成1～4题。
1．在制订旅游活动计划时，首先要收集旅游信息。其中，通过互联网查询旅游信息的最主要特点是()
A．方便、快捷 B．易被采纳
C．直观、详尽 D．生动、形象
2．该同学需要收集的信息包括()
①交通状况②景区特色
③气候条件④旅游花费
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
3．该同学准备随身带上下列物品，你认为最不需要的是()
A．足够的旅游费用 B．厚衣服
C．身份证 D．雨具
4．该同学若从济南坐火车到天山，应该行走的主要铁路线路是()
A．京广线—陇海—兰新线
B．京沪线—陇海—兰新线
C．京九线—沪昆线
D．京包—包兰线
解析：1.A2.D3.D4.B第1题，收集旅游信息有多种渠道。听取亲戚或同学介绍，旅游信息相对真实，易被采纳和接受；通过图书、报刊、广播和电视等媒体介绍，具有直观性和详尽性等特点；通过网络等现代技术，则可以方便、快捷地查询到各种旅游信息和资料。第2题，除了要了解景区特色外，还要收集交通、气候和旅游花费等信息。第3题，新疆气候干旱，降水少，雨具没必要带；天山海拔高，气温低，故需要带厚衣服；费用和身份证也要带上。第4题，济南市位于京沪线上，应走京沪线，在徐州换乘陇海—兰新线，到达天山。
5．有关旅游日程的安排，说法正确的是()
A．旅游日程尽量紧凑，以参观更多的旅游景点
B．旅游日程安排尽量有张有弛，动静结合
C．旅游日程安排要轻松，以避免疲劳
D．旅游日程可以随意安排，无所谓松紧
解析：选B旅游日程安排应有张有弛，动静结合，既要尽可能多地参观景点，还要保证游客不能过度疲劳。
6．旅游线路设计的目标是()
A．选择最佳路径 B．注意劳逸结合
C．景观丰富多样 D．追求最佳效果
解析：选D追求最佳游览效果，是旅游线路设计的目标。旅游的主要目的是娱乐和享受，追求最佳效果是为了获取最好的旅游感受。
7．文明的旅游者既能从旅游活动中获取愉悦和收益，又可以对旅游资源、环境和社会经济发展尽到自己的责任。下列行为中，属于文明旅游者所具备的是()
A．爱护旅游资源，维护旅游环境
B．在文物古迹上留下自己的姓名，表示纪念
C．在野生动物游览景区，捕猎野生动物，进行野外聚餐
D．在旅游活动过程中，充分显示自己的优越性，对落后地区表示歧视、看不起
解析：选A做文明旅游者是我们应尽的责任和义务。在旅游活动中，爱护旅游资源、维护旅游环境，不在古迹上乱刻、乱画，不捕食野生动物，尊重他人和当地的宗教信仰和民俗习惯等都是文明旅游者应具备的行为。
二、综合题
8．杏花沟位于新疆伊犁，是一片中世纪遗留的原始野杏林，占地3万多亩。每年4月20日左右杏花盛开，花期持续约一周(随气候的变化而稍有提前或错后)，此时杏花沟犹如人间仙境，吸引着新疆内外无数游客来此游览观赏。到新疆杏花沟一般以伊宁市为首选中转站，而后乘坐客车或包车或自驾前往新源县，再到吐尔根乡的杏花沟。下图示意杏花沟位置和交通及周边景点。

从观赏体验角度指出游客应做的前期准备。
解析：由材料分析可知，该地的杏花花期持续约一周，而且随气候的变化而稍有提前或错后，因此需要在旅游前关注当地天气变化，以便把握最佳观赏时间；到新疆杏花沟一般以伊宁市为首选中转站，而后乘坐客车或包车或自驾前往新源县，再到吐尔根乡的杏花沟，在到达旅游地之前乘车需要中转，因此需要在旅游前做好交通方式的选择，减少交通转乘，了解周边景点，合理规划路线；结合新疆的地理环境特征可知，新疆春季天气多变，需要做好防寒、防风和防雨的准备；同时为了保护旅游资源，需要在游览途中注意生态环境的保护。
答案：关注当地天气变化，以便把握最佳观赏时间；做好交通方式的选择，减少交通转乘；了解周边景点，合理规划路线；新疆春季天气多变，做好防寒、防风和防雨的准备；游览途中注意生态环境的保护。
9．读下列材料，回答问题。
材料一黄山是世界级的山岳风景区，由于游客众多，不少景点曾出现了水土流失、岩石风化等现象，植被减少，病虫害也时有发生，为此黄山管理机构对重要景区、景点实施定期封闭轮休。
材料二旅游区的居民对旅游者的笔记本电脑充满了好奇，如下图。

(1)结合材料一分析大量游客到来会带来哪些环境问题。
(2)旅游者的合理行为会对旅游区产生哪些有利影响？结合材料举例说明。
(3)黄山轮休期间，下列措施正确的是(双选)()
A．兴建新的游乐设施，增加旅游景点
B．在水土流失处固土整治，植树种草
C．救治受病虫侵害的枝干，对瘦弱的针叶进行叶面施肥
D．任何人不准进入，任其自然恢复
(4)通过材料阅读，对你以后在旅游过程中有什么启示？
解析：第(1)、(2)题，在