高中地理:21《旅游资源的分类与特性》单元测试新人教版教材选修3.doc
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高中地理:21《旅游资源的分类与特性》单元测试新人教版教材选修3.doc
2.1旅游资源的分类与特性一、旅游资源的内涵夯实基础1.自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生⑴,可以为旅游业开发利用,并产生⑵效益、社会效益和⑶效益的各种⑷和因素,都可视为旅游资源。2.旅游资源的形成必须具备的两个条件:一是⑸;二是⑹。3.旅游资源的核心是⑺。友情提示:⑴吸引力⑵经济⑶环境⑷事物⑸对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足⑹具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益⑺对旅游者的吸引力巩固1.以下自然现象或事物中,不可能成为旅游资源的是()A
高中地理:21《旅游资源的分类与特性》单元测试卷新人教版教材选修3.doc
2.1旅游资源的分类与特性一、选择题(1~题为单单项选题,8~12题为双项选择题)1.旅游资源的本质属性分类,下列旅游资源中与众不同的是()A.清真寺B.埃及金字塔[来源:Zxxk.Com]C.黄山云海D.傣族泼水节2.旅游者共同的心愿是求知、求新、求乐、求得美好的回忆,因此旅游资源必须具有()A多样性B.非凡性C.永续性D.可创造性3.关于风景名胜科学价值的叙述,正确的是()①夏威夷火山、东非大裂谷、南斯拉夫的喀斯特地貌都是主要由内力作用形成的②泰山、庐山、黄山、喜马拉雅山等都是高大断块山③桂林山水、路
高中地理:21《旅游资源的分类与特性》单元测试新人教版选修3.doc
2.1旅游资源的分类与特性一、旅游资源的内涵夯实基础1.自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生⑴,可以为旅游业开发利用,并产生⑵效益、社会效益和⑶效益的各种⑷和因素,都可视为旅游资源。2.旅游资源的形成必须具备的两个条件:一是⑸;二是⑹。3.旅游资源的核心是⑺。友情提示:⑴吸引力⑵经济⑶环境⑷事物⑸对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足⑹具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益⑺对旅游者的吸引力巩固1.以下自然现象或事物中,不可能成为旅游资源的是()A
高中地理 旅游资源的分类与特性单元测试 新人教版教材选修3.doc
2.1旅游资源的分类与特性一、选择题(1~题为单单项选题,8~12题为双项选择题)1.旅游资源的本质属性分类,下列旅游资源中与众不同的是()A.清真寺B.埃及金字塔C.黄山云海D.傣族泼水节2.旅游者共同的心愿是求知、求新、求乐、求得美好的回忆,因此旅游资源必须具有()A多样性B.非凡性C.永续性D.可创造性3.关于风景名胜科学价值的叙述,正确的是()①夏威夷火山、东非大裂谷、南斯拉夫的喀斯特地貌都是主要由内力作用形成的②泰山、庐山、黄山、喜马拉雅山等都是高大断块山③桂林山水、路南石林、瑶琳仙景都是典型的
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民族文化与旅游发展的关系民族文化是各民族在历史发展进程中对人类的重要贡献,是物质文明和精神文明建设的重要内容,也是旅游业发展所依托的重要资源。单纯的保护不是目的,也不是可行的手段,关键是在利用中达到保护的目的。近些年的开发实践证明,发展旅游是实现保护与发展共赢和资源优势转化的最佳途径。(一)涉及旅游发展宏观层面的几个问题民族文化与旅游发展的关系,至少涉及三大层面的问题:一是民族地区也主要是西部地区,反映的是经济欠发达地区旅游发展的现状与规律;这些地区旅游业整体发展水平较低,但却是我国旅游业发展的后劲所在,