高中地理人人口迁移 同步练习3湘教版教材 必修2.doc
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高中地理人人口迁移 同步练习3湘教版教材 必修2.doc
人口迁移同步练习一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是正确的)人口迁移自古就有,但原因各不相同,且环境与人口迁移之间会相互影响。据此回答1~4题。1.从迁移方向看,发展中国家当前人口迁移的主要类型是()A.由城市到农村B.由农村到城市C.由城市到城市D.由农村到农村答案:B2.关于人口迁移概念的理解,正确的是()A.凡人口在两地区间的空间移动,均称为人口迁移B.我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位,属于人口迁移C.参与国际旅游属于人口迁移范畴D.属于人口迁移范畴的迁移人口,其空间移动距离在1000
高中地理人人口迁移 同步练习2湘教版教材 必修2.doc
人口迁移同步练习2一、选择题1、有关人口迁移的概念的理解。正确的说法是A、我国大学生赴美国留学攻读博士、硕士学位,属于人口迁移B、凡是人口在两个地区间的空间移动,均称为人口迁移C、参与国际旅游的,属于人口迁移D、空间移动距离在100千米以上的属于人口迁移的范畴2、按迁移方向划分,当前发展中国家人口迁移的主要类型是A、由农村向农村的人口迁移B、由农村向城市的人口迁移C、由城市向农村的人口迁移D、由城市向城市的人口迁移3、在近现代,人口迁出的国家是A、美国B、澳大利亚C、新西兰D、法国4、关于我国当代的人口迁
高中地理《人口迁移》同步练习3 湘教版必修2.rar
2用心爱心专心《人口迁移》课时练习一、选择题1.我国人口最初的聚居地位于()A黄河中下游平原B长江中下游平原C珠江中下游平原D松嫩平原2.导致我国人口分布南方地区超过北方地区的历史事件是()A赤壁之战B焚书坑儒C安史之乱D抗日战争的爆发3.我国的人口迁移方式的变化模式为()A自发为主→国家有计划地组织→自发为主B国家有计划地组织→自发为主→国家有计划地组织C一直以自发为主,其中经济起着主要作用D一直以国家有计划地组织为主,主要是为了开发边疆地区4.我国历史上人口迁移的最直接原因有()①移民支边②开发矿产资
高中地理人人口迁移 同步练习1湘教版教材 必修2.doc
人口迁移同步练习1[典型例题]1、下列属于人口迁移的是A、“五·一”节到美国旅游B、上海人出差到北京C、广州某同学去北京上大学D、某市领导下乡检查工作解析:人口迁移人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为。人口迁移首先表现在空间位置的变化,但是,并不是说空间位置的变化就一定是人口迁移。一般来说,行政区域的界线被用来区分是否发生人口迁移的重要标准之一。其次,人口迁移还有时间上的特定含义,通常是指人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。住所不变更的空间移动,如季节移动、短期旅行等,不属于人口
高中地理人人口迁移 同步练习3湘教版 必修2.doc
人口迁移同步练习一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是正确的)人口迁移自古就有,但原因各不相同,且环境与人口迁移之间会相互影响。据此回答1~4题。1.从迁移方向看,发展中国家当前人口迁移的主要类型是()A.由城市到农村B.由农村到城市C.由城市到城市D.由农村到农村答案:B2.关于人口迁移概念的理解,正确的是()A.凡人口在两地区间的空间移动,均称为人口迁移B.我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位,属于人口迁移C.参与国际旅游属于人口迁移范畴D.属于人口迁移范畴的迁移人口,其空间移动距离在1000