高中地理3.3 旅游规划湘教版教材–选修3.doc

高中地理3.3旅游规划湘教版–选修3

[教学目标]
(一)知识与技能
1．明确旅游规划的基本目标。
2．了解旅游规划的组成要素。
3．了解旅游规划的主要内容。
4．熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程。
(二)过程与方法
1．通过具体案例分析，明确旅游规划的基本目标，了解旅游规划的组成要素和主要内容。
2．通过案例分析和旅游规划实践操作，熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程，具备基本的旅游规划能力。
(三)情感态度与价值观
1．通过案例分析和实践操作，体会地理科学在生产实践中的价值，激发热爱地理科学的情感。
2．通过实践操作，培养学生的科学发展观、唯物辩证观。
[教学重点]
旅游规划的目标、组成要素和主要内容
[教学难点]
如何进行旅游规划？
[教学媒体与教具]
结合案例进行分析
[课时安排]
3课时
[讲授过程]
第一课时
【案例导入】某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季风景如画。山麓地带古宅成片，民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘。为吸引游客，当地的旅游区规划在中心服务区兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点，还增加了“西游记宫”和大型游乐场。但景区建成开放以后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫”几乎无人光顾。
在你的家乡周围有类似的事件发生吗？说说这些事件对人们的启示。
【案例分析】该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势。
【过渡】旅游开发，规划须先行，只有客观、准确地评价，科学、合理的规划，才能保证区域旅游业的可持续发展。那么，旅游规划的目标是什么？旅游规划的内容包括哪些？
【板书】第三节旅游规划
旅游规划的目标
【案例】1992年九寨沟列入世界自然遗产名录后，每年到此旅游的中外游客更足以10万人计。随着游人的增多，动物自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了。沟内有名的五彩池，这一阳光、水藻、湖底沉积物的“天作之合”，其水位大幅度下降。
【案例】1997年云南丽江地区被联合国列为世界遗产。古老的建筑、山川美景、世界文化遗产带来的名气，这一切都使丽江古城的中心成为一个熙熙攘攘的游乐园。到2000年为止，丽江每年接待游客超过400万，蜂拥而至的游容严重破坏了丽江地区的文化和生态平衡。丽江老城10%的户主(其中80%居住在市中心)已迁出老城，生活越来越不方便，租金和开销也在增加。甚至连丽江的玉龙雪山也在融化，当地人说这是由于“游客呼出的热气”所致。
【案例分析】这两则例子说明了旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应，如果超过环境承载量，就会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化。因此，在进行旅游规划时，其主要目标之一是要严格保护旅游资源，协调经济开发与环境保护之间的关系。
【板书】（1）确保旅游资源的持续利用。
【讲述】旅游资源的个性，是其魅力长存的关键所在。因此，无论是进行城乡建设，还是修建旅游服务设施，以至整个旅游景区的开发，都应该重视这个问题，即必须使旅游资源的个性和景区的总体形象相适应。
【板书】（2）保护和营造旅游资源的个性。
【思考】如何保护旅游资源的个性？
【师生共同分析】进行旅游景区规划过程中，应注意做好以下几方面的工作：
（1）研究旅游区的历史文化格局
（2）设计保护民族特色和地方特色的可行性方案
（3）营建高雅的旅游环境
【举例】平遥古城的发展，应该保持原有古城风貌，突出古城特色。
【板书】（3）加强法制建设，提高管理水平。
【讲述】为了保护旅游资源，大多数国家进行了立法。我国对旅游资源的保护和持续利用十分重视，相继颁布了一系列有关旅游资源和历史文物保护的法规与制度。
【承转提问】旅游开发要满足游客哪些方面的需求？（食、宿、行、游、购、娱——旅游六要素）
【讲述】为了确保旅游业健康、有序地发展，旅游规划必须考虑六个方面，即所谓旅游规划的组成要素。
【板书】二、旅游规划的组成要素
【投影】图3—4影响旅游规划的因素图

【指图讲解】旅游是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划需综合考虑自然、社会、经济、文化等多种因素。这些因素相互影响、相互联系，一般说来，一般来说，旅游规划的基本组成要素包括以下6个方面：旅游吸引物和活动、交通条件、其他基础设施、住宿设施、社会因素、其他旅游设施和服务。
【自主学习】阅读课本71页内容，上述6方面旅游规划基本要素的内涵。
【点拨】1．旅游吸引物和活动。包括能吸引游客的一切自然、文化资源和与旅游相关的活动，是旅游活动的客体与对象。旅游规划一方面根据它们确定旅游区旅游功能和旅游形象，另一方面最终会根据景区旅游功能将其规划为旅游产品和开发项目。
2．住宿设施。包括宾馆、汽车旅馆、旅社、膳宿公寓、野营地以及旅行车营地，满足旅游活动中住宿的需求。旅游规划时要根据规划的景区功能、规模等来规划其类型、档次和规模。