高考地理考点大揭秘 区域地理 考点45 区域地理环境差异与发展-人教版教材高三全册地理测试卷.doc

考点45区域地理环境差异与发展
【考点命题规律分析】
[考点趋势剖析]
3年考情统计题型示例考点分析命题趋势
3年12考，分值88分2015广东，11,4分
2015山东，36，26分
2015江苏，13,2分
2014浙江，5、6,8分
2014北京，40⑵，10分
2013上海，23、24,4分
2013大纲卷，36⑶，10分2010年——2015年全国课标卷考查频率较高，侧重考查区域定位、区域特征为必考内容。重点考查某区域的自然和人文环境特征。选择题和综合题并重，难度系数0.6左右根据对近5年来对这个考点考查的统计来看，以我国及世界重点、热点或焦点问题所发生区域为背景,考查区域地理环境特征、区域发展过程中的问题及解决措施[考点分层透析]
【典型例题1】【2014·浙江高考】区域人口对资源压力指数是全国某资源人均占有量与区域该资源人均占有量之比，此比值可作为判断区域人口规模适宜程度的指标之一。读表，完成(1)～(2)题。
人均GDP与全
国平均值之比城市化水平/%人口对水资
源压力指数人口对耕地压力指数全国1.0052.571.001.00青海0.8647.440.140.95河南0.8242.437.741.07黑龙江0.9356.901.000.29浙江1.6563.200.832.56(1)四省比较，叙述正确的是()
A．人均GDP水平越高，则人口对水资源压力越大
B．城市化水平越低，则人口对耕地压力越小
C．人均GDP水平越高，则城市化水平越高
D．城市化水平越低，则人口对水资源压力越小
(2)四省比较，关于产业发展条件叙述正确的是()
A．青海大力发展高科技产业条件最佳
B．河南发展耗水较多的产业条件最佳
C．浙江发展用耕地多的产业条件最佳
D．黑龙江发展商品农业耕地条件最佳
【表格解读】

【答案】(1)C(2)D
【考点透析】区域特征分析
1.正确认识的区域三大特征
特征整体性差异性开放性含义区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体各个区域之间普遍存在着差异性，区域内部也存在差异，区域内的一致性只是相对的区域不是孤立存在的，而是与其他区域之间有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点实践
意义合理利用和开发资源、正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则“牵一发而动全身”会导致整体环境的恶化因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展加强区域合作，实现优势互补，协调发展举例青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性新疆长绒棉基地、陕西苹果基地我国的“西气东输”“西电东送”工程、经济全球化2.综合分析区域的地理特征

【典型例题2】【2015·江苏地理卷】2015年是“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。读图回答下题。

关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述，正确的是
A．东部人口稠密，西部地广人稀
B．东部城市化进程快，西部城市化水平高
C．东部产业结构层次高，西部资源密集型产业发达
D．东部农业机械化程度高，西部农牧业发达
【图形解读】

【答案】B
【考点透析】地理环境差异对区域发展的影响
1.区域差异的影响因素分析
对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异的分析则应从区域组成要素特征的差别入手，同时注重要素间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下：
⑴自然环境因素差异及其成因
①气候差异的形成：

②地貌差异的形成：

③水文差异的形成：

④土壤差异的形成：
不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。
⑤植被差异的形成：
不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。
⑵社会经济因素差异
因素差异形成的原因农业气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异；
市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件差异→机械化、生产率、商品率等差异工业资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异人口区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异城市地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异交通地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异【学法指导】区域差异的比较方法
在分析区域差异时，应根据不同地区的地理位置和地形特征，分析比较其气候、地形、水文、植被等自然地理方面的差异性，以及在这些自然条件的基础上经济发展的不同特点，并能对这些地区的国土开发和国土整治工作进行恰当的评价，提出自己的一些建议。
⑴自然地理要素
要素主要