高考地理总复习 自主加餐训练（一）地球的公转基础强化练 湘教版教材-湘教版教材高三全册地理测试卷.doc

基础强化练地球的公转
[名师指导]

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地球的公转运动及其地理意义是历年高考命题的重点和热点，也是高考试题中的难点。地球公转运动的难点有：太阳直射点的回归运动、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化等。这些内容虽然接近学生生活实际，但比较抽象。突破这些难点要在头脑中建立地球公转的空间模型，掌握太阳直射点回归运动的特点，更要透彻理解昼夜长短和正午太阳高度变化的规律。
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读地球公转示意图，回答1～2题。

1．当地球公转由D向A运动的过程中，我国出现的文化现象是()
A．吃月饼，共庆团圆 B．荡秋千，踏青插柳
C．放鞭炮，守岁迎春 D．望双星，鹊桥相会
2．在地球公转由B向C运动的过程中()
A．北半球昼变长，但短于夜 B．南半球昼变长，并长于夜
C．北半球夜变长，但短于昼 D．南半球夜变长，并长于昼
解析：1.B2.B第1题，从地球公转图可以看出，地球在D处时是春分日，太阳直射在赤道上，在A处时是夏至日，太阳直射在北回归线上，所以由D向A运动中，是北半球由春分运行至夏至，是北半球的春季，所以有踏青插柳的现象。第2题，地球运行至B处时，是秋分日，运行至C处时是冬至日，在由秋分日向冬至日移动时，太阳直射点位于南半球，并继续向南移动，所以此时段是北半球的昼继续变短，南半球昼变长，并且长于夜，北半球夜变长，且长于昼。
下图为太阳直射点回归运动示意图，①②③④四点示意二分二至日直射点的位置，甲、乙两点与④点距离相等，丙、丁两点与②点距离相等。读图，完成3～4题。

3．12月初，太阳直射点的位置最有可能是()
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
4．太阳直射点处于甲、乙位置时()
A．甲位置地球公转速度慢于乙
B．地球上同一地点昼长变化趋势相同
C．日地距离相同
D．地球上同一地点昼夜长短相同
解析：3.C4.D第3题，由太阳直射点移动方向(箭头)可知，①为秋分日，②为冬至日；12月初太阳直射点的位置应在冬至日前，即图中丙点。第4题，由于甲、乙位置与夏至日距离相等，则太阳直射点的位置也一样，可知地球上同一地点昼夜长短也相同。乙位置更接近远日点(7月初)，因此，乙位置地球公转速度慢于甲位置。两位置太阳直射点移动方向不一样，则地球上同一地点昼长变化趋势不同。乙位置更接近远日点，日地距离要比甲位置远。
下图为某时期某地正午日影长短变化及朝向示意图。读图回答5～6题。

5．该地可能位于()
A．北回归线上 B．南回归线上
C．北回归线与赤道之间 D．南回归线与赤道之间
6．图中A日时()
A．北半球各地正午太阳高度达一年中最大值
B．太阳活动将进入活跃期
C．太阳辐射正值全年最强
D．南半球各地夜长达一年中最大值
解析：5.C6.D第5题，由该地正午日影某时期多数朝北且A日前后朝南，可知，该地位于北回归线与赤道之间。第6题，由上题可知，A日应为6月22日前后，南半球各地夜长达一年中最大值。
太阳能与建筑一体化是未来太阳能利用的方向之一。下面图甲是我国北方地区某楼房正南方壁挂太阳能集热器景观照片，图乙是太阳能集热器安装原理示意图。读图完成7～8题。

7．该景观照片拍摄的地方时最可能是()
A．9时 B．12时
C．15时 D．18时
8．关于使用壁挂太阳能集热器的叙述，可信的是()
A．热带地区使用时间长于温带地区
B．所安装的墙壁朝向南北半球相同
C．该地“可调节型支架”长度随楼层不同而变化
D．该地“可调节型支架”长度应短于福州
解析：7.C8.D第7题，该太阳能集热器安装于我国北方地区某楼房正南方。此时太阳能集热器日影朝东北，可判断此时太阳位于西南方天空，据此推断该照片是下午拍摄的，其地方时最可能是15时。第8题，热带地区正午太阳高度年变化较小，近于直射，使用太阳能集热器时间较短；为获取较多太阳辐射，所安装的墙壁朝向南北半球相反；“可调节型支架”长度应随太阳高度的变化而调节，并不随楼层不同而变化；由于该地纬度高于福州，则正午太阳高度小于福州，为获得较多太阳能，需要保持太阳光线与集热器面板垂直，因此该地“可调节型支架”应短于福州才可获取较多太阳能。
在我国某城市，张先生购买了一套北栋一楼的住宅(左图)，房子客厅窗户朝向正南，南栋楼房高为20m。右图是该城市正午太阳高度的年变化图。回答9～10题。

9．要保证张先生所购房客厅窗户全年正午时都有阳光照射，那么两栋楼房的间距至少有()
A．20m B．25mC．35m D．40m
10．当该城市正午太阳高度达到一年中最小值的季节时，下列说法正确的是()
A．华北地区正值收割小麦的季节
B．北印度洋的洋流正顺时针方向流动
C．长沙某同学日出上学