（课标版教材）高考地理一轮总复习 第十七单元 中国地理 第一讲 中国地理概况检测 新人教版教材-新人.doc

第一讲中国地理概况
下图为“我国某区域简图”,读图回答下题。

1.(2016江西赣州4月联考)图中最大的山脉走向大致与下列哪个山脉一致()
A.大兴安岭 B.祁连山
C.秦岭 D.横断山脉
霜冻是指空气温度突然下降,地表温度骤降到0℃以下,使农作物受到损害甚至死亡的现象,霜冻线是区分可能出现霜冻区域的标志。下图示意我国局部地区某年某月14、15日两天霜冻线的分布。据此,完成下面三题。

2.(2016太原二模)图示月份最有可能是()
A.10月 B.8月 C.5月 D.2月
3.(2016太原二模)造成图示区域霜冻线整体向西北凸的主要因素是()
A.大气环流 B.纬度位置
C.地形地势 D.河流分布
4.(2016太原二模)与14日相比,15日霜冻面积扩大的省级行政区是()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
蒙华铁路拟建成国内最大规模运煤专线,北起内蒙古鄂尔多斯东乌铁路浩勒报吉站,终点到达江西省吉安,线路全长1815千米。下图为蒙华铁路线路示意图。读图完成下题。

5.(2016全国大联考三)与东部修建同规格的铁路相比,蒙华铁路单位建设成本较高,其原因主要是沿线()
A.人口稠密,搬迁人口多 B.丘陵、山区相对较多
C.河湖多,桥隧工程量大 D.经过农业区,占用耕地多
读2015年我国钢材、铁矿石产销状况表,回答下面两题。
(单位:亿吨)
钢材铁矿石产量国内消费量出口量进口量产量国内消费量进口量11.27.01.10.113.611.59.3
注:表中铁矿石是指经过加工的较高品位的矿产品
6.(2016福建龙岩5月综合测试)由表可判断我国()
A.钢材生产与销售基本平衡
B.钢铁业的铁矿石供应不足
C.主要出口高附加值的钢材
D.钢材和铁矿石生产效益低
7.(2016福建龙岩5月综合测试)根据表所示的状况,我们应当()
①关停小型钢铁企业,压缩落后产能
②引导钢铁企业提升产品的技术含量
③帮助钢铁企业提升节能减排的能力
④实施钢铁产业向中西部转移的战略
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
提升题组

我国肉牛生产优势区域的分布格局经历了从牧区到农区的变化过程,逐步形成了东北、西北、西南和华北平原四大肉牛生产优势区。下图示意我国1980—2011年肉牛产业发展重心的变化。据此完成下面两题。

8.(2016山东潍坊文综模拟二)肉牛产业发展重心移动过程中()
①集约化程度加大②良种率变化不大③圈养比重上升④在肉类消费结构中,牛肉超过猪肉⑤牛肉商品率提高
A.①②③ B.①③⑤
C.②③④ D.③④⑤
9.(2016山东潍坊文综模拟二)影响我国肉牛产业发展重心变化的主要原因是()
A.牧区土地荒漠化面积的不断扩大
B.交通运输条件的不断改善
C.市场需求的不断变化
D.农区土地撂荒现象日益增多

下表为我国主要流域的数据资料。据此回答下面两题。
流域面积(km2)水量平衡要素值径流系数降水量
(mm)蒸发量
(mm)径流量
(mm)松花江5496655253801450.28甲752443492416760.15淮河2615049297381910.21乙180719910555135420.51丙45261614386667720.54
注:径流系数是流域内径流量与降水量的比值。
10.(2016南京三模)关于各流域的说法,正确的是()
①甲河流域面积较大,但航运价值不大
②淮河流域蒸发量大,是因为森林覆盖率高
③乙河流域是我国水资源总量最丰富的地区
④丙河流域是我国南水北调主要调出区
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.(2016南京三模)下列说法正确的是()
①径流系数大小主要受地形影响
②径流系数干旱地区较小,湿润地区较大
③径流量大小与流域面积呈负相关
④径流量大小影响经济活动的规模
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.(2016河北廊坊上学期期末)阅读图文材料,完成下列要求。(22分)
材料一2015年12月8日国家统计局公布,全国粮食总产量达12428亿斤。粮食产量实现“十二连增”,创了历史新高,粮食安全形势处于最好时期。同时2001年后我国粮食进口量也在不断增加,今年达到最高,进口总量大约是1亿吨。
材料二下图为我国粮食播种面积与单位面积产量变化图。

材料三随着人们生活水平的提高,越来越关注食品安全,绿色食品越来越受推崇。作为我国最大商品粮生产基地的松嫩平原,正实现从“中华大粮仓”向“健康大厨房”的转变,已成为中国最大的绿色食品生产基地,其绿色产品远销境外40多个国家和地区。下图为黑龙江省地形图。

(1)结合材料一、二,分析我国的粮食总产量实现“十二连增”的主要原因。(8分)

(2)为什么我国粮食“十二连增”,粮食进口量也在不断增加?(6分)

(3)根据材料三,结合所学