九年级化学上册 第五单元 化学方程式课件 (新版)新人教版 课件.ppt

第五单元化学方程式考点一质量守恒定律
1.内容:_____________的各物质的_________,等于反应后生成
的各物质的_________。
2.微观解释:化学反应的过程是参加反应的各物质(反应物)的
原子_________生成其他物质(生成物)的过程。在化学反应中,
反应前后原子的_____没有改变,_____没有增减,_____也没有
变化。【思考感悟】
有气体参加或生成的反应,在探究质量守恒定律时,应注意什么问题?
提示:有气体参加或生成的反应在探究质量守恒定律时,需在密闭容器中进行。考点二化学方程式
1.定义:用_______来表示_________的式子。
2.意义:
(1)质的方面:表示_______、_______和_________。

(2)量的方面如反应2H2O22H2O+O2↑表示的意义为
①宏观。
a.质的方面:过氧化氢在催化剂作用下反应生成___和_____。
b.量的方面:每___份质量的过氧化氢在催化剂作用下反应生
成___份质量的水和___份质量的氧气。
②微观。
每________________在催化剂作用下反应生成__________和
__________。3.书写原则:
(1)要以_________为基础。
(2)要遵守_____________。
4.书写步骤:考点三化学方程式的计算
1.计算依据:化学方程式中各物质间的_________,即各物质的
___________乘以_____________之比。2.计算步骤:简记为:五步骤。即:【易错微博】小博士答学生问
问题1“镁条在氧气中燃烧后质量增加,不符合质量守恒定律”,这种说法是否正确?
答:不正确。镁条燃烧后生成物的质量等于参加反应的镁条与氧气的质量和,符合质量守恒定律。问题2“10g水加热后变成了10g水蒸气,这一变化符合质量守恒定律”,这种说法是否正确?
答:不正确。质量守恒定律只应用于解释化学变化,而对于物理变化不能用质量守恒定律来解释。10g水加热变成10g水蒸气,虽然变化前后质量未变,但其属于物理变化,不属于质量守恒定律的研究范畴。问题3“化学方程式中各物质的质量比即为它们的相对分子质量之比”,这种说法是否正确?
答:不正确。化学方程式中各物质的质量比应为它们的化学计量数乘以相对分子质量之比。问题4如果已知物质的质量不是纯物质的质量或者是气体、液体的体积是否可以直接代入化学方程式进行计算?
答:所有代入化学方程式计算的量必须是纯净物的质量,如果是不纯物,则需要转换;气体、液体的体积,要换算成气体、液体的质量。要点一对质量守恒定律的理解与应用
1.宏观、微观方面的理解:可总结为“五个不变”“两个肯定变”“两个可能变”。2.应用:
(1)解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。
(2)推断反应物或生成物的化学式。
(3)确定物质的组成元素。
(4)进行各物质量的计算。【特别提醒】(1)质量守恒定律只能解释化学变化不能解释物理变化。
(2)在具体运用质量守恒定律进行解释或计算时,一定要将所有参加反应或生成的物质都考虑进去,气体或沉淀都不能遗漏。
(3)这一定律守恒的对象是质量,只适用于“质量”守恒,而体积、密度、分子数等则不包括在内。角度1利用图表或微观示意图等考查对质量守恒定律的理解
【典例1】(双选)(2013·扬州中考)甲、乙两物质发生反应的
微观示意图如下,下列说法正确的是()

A.该反应属于化合反应
B.该反应前后原子个数保持不变
C.甲和乙的相对分子质量一定相等
D.该图可示意H2与O2的反应【我的答案】选A、B。本题结合微观示意图考查对化学反应的理解。结合示意图可知,反应物中含有两种不同的分子,生成物中只有一种分子,故该反应是化合反应,A正确;化学反应前后原子的种类及数目不变,B正确;构成甲与乙是不同的分子,故甲与乙的相对分子质量不相等,C错误;若该反应是H2与O2的反应,则生成物是H2O,与图示不相符,D错误。角度2利用质量守恒定律结合表格信息考查反应物、生成物及反应类型的判断等
【典例2】(2012·宜宾中考)一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应前后各物质的质量如下:根据上表信息判断,下列说法中不正确的是()
A.X、Z是反应物,Y、W是生成物
B.a=15
C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22∶9
D.Z为化合物【我的答案】选A。根据质量守恒定律,由表格中的数字可知10g+2.2g+16.2g+0.9g=ag+4.4g+8.1g+1.8g,故a=15,根据反应物反应后质量减少,生成物质量增加则可推测反应物为Z,生成物为X、Y、W,A错误,B正确;反应中Y、W两种物质变化的质量比为(4.4-2.2)∶(1.8-0.9)=22∶9,C正确;从以上推测