高考地理二轮复习 专题14 环境保护（练）（含解析）-人教版教材高三全册地理测试卷.doc

专题14环境保护
1.练高考
（2018·新课标Ⅱ卷）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）
素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。白洋淀分布广泛的芦苇，曾是当地居民收入的重要支撑。但前些年由于其经济价值减弱，居民管护芦苇的积极性下降，大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水中的现象。雄安新区设立后，管委会全面贯彻习近平总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，高度重视白洋淀的生态环境保护，积极推行芦苇的资源化综合利用，大大提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性。
(1)指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。(6分)
(2)说明当地居民积极管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义。(4分)
【答案】（1）吸收水体和淤泥中的营养物质，减缓水体富营养化进程；吸收污染物（重金属等），起到净化水体、稳定水体自净化能力的作用，提高水环境质量；为鸟类等多种动物提供栖息地，维护生物多样性。
（2）管护好芦苇，可维持芦苇对白洋淀水体的净化功能，利于改良水质，提高白洋淀生态环境质量；收割芦苇，能减少芦苇倒伏、腐烂数量。
【解析】
精准分析：
（1）该问要求学生调用湿地植被的生态环境效益知识，芦苇对白洋淀生态功能的作用，主要分析芦苇对白洋淀水质净化、水污染治理和生物多样性的影响。
（2）管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义，主要结合上一题芦苇对白洋淀生态功能的作用从管护和收割两个方面作答。从“大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水中的现象”可推测，如果芦苇不进行管护、收割，一旦大量倒伏入水，腐烂后可能会影响白洋淀的生态服务功能。
考点定位：以“华北之肾”白洋淀为载体，考查湿地植被的生态服务价值，贯彻体现党中央树立绿色、环保、宜居的新型城市发展理念精神。
【试题点评】
举一反三：湿地的作用
1.物质生产：湿地具有强大的物质生产功能，它蕴藏着丰富的动植物资源。
2.大气组分：湿地内丰富的植物群落，能够吸收大量的二氧化碳气体，并放出氧气，湿地中的一些植物还具有吸收空气中有害气体的功能，能有效调节大气组分。
3.水分调节：湿地在蓄水、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中发挥着重要作用，是蓄水防洪的天然“海绵”，在时空上可分配不均的降水，通过湿地的吞吐调节，避免水旱灾害。
4.净化：沼泽湿地像天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。
5.动物栖息地：湿地复杂多样的植物群落，为野生动物尤其是一些珍稀或濒危野生动物提供了良好的栖息地，是鸟类、两栖类动物的繁殖、栖息、迁徙、越冬的场所。
6.局部小气候：湿地水分通过蒸发成为水蒸汽，然后又以降水的形式降到周围地区，保持当地的湿度和降雨量。
（2018·海南卷）24．[选修6：环境保护]（10分）
“装配式”建筑方式类似于“搭积木”一样建造房子，即将梁、柱、墙板、阳台、楼梯等部件（部品）设计成一系列的模块，在工厂里制作好，然后运到建筑施工现场进行拼装。而传统建筑施工中，则是把钢筋、水泥、沙石、混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工。
从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。
【答案】在工厂里进行集中生产建筑的部件（部品），可减少扬（灰）尘和废水排放，降低噪声污染，降低能耗。（5分）可减少现场施工过程中产生的建筑废弃物，以及减少废弃物对周边土地的占用。（3分）运输装卸过程中，散落少，污染小。（2分）（其他合理答案酌情评分，但本题总分不得超过10分。）
【解析】
精准分析:
材料中给出的传统建筑施工与“装配式”建筑方式的制作、施工差异，因此从环境保护角度说明采用“装配式”建筑方式的优点，主要应从施工过程中所产生的噪音、扬尘、建筑材料堆积对土地的占用以及废弃物的产生等方面考虑。
考点定位:该题以“装配式”建筑方式为背景，要求考生通过文字材料提供的背景知识与信息，综合运用相关地理知识，从环境保护视角了解现代建筑业的发展现状。主要考查考生解释生产、生活中实际地理问题的能力。
（2017•新课标Ⅱ卷）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）
我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”（图8）。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。

图8
分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。
【答案】植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
【解析】森林作为陆地最主要的生态系统，涵养水源、防风固土等作用明显。植被恢复是治理水土流失的根本，不同的次生林，由于植被种类不同