【精选】学校校本培训参考计划范文 (2).doc

学校校本培训参考计划范文(2)学校校本培训打算范文学校校本培训打算范文1一、指导思想以学校教育教学工作要点为依照结合我校实际以新课标的全面落实为契机以新课程改革为推进力以书香校园建立为抓手以打造学习型团队为载体以促进老师专业化开展为最终目的立足学校实际广开培训渠道坚持走"教研训一体化"道路努力建立一支观念新、才能新、方法新、境地新的师资队伍。二、培训目的1、师德方面加强师德建立树立现代教育思想和良好的道德风气为教育奠基做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、业务培训总体培训目的通过理论学习技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深化开展使全体老师爱岗敬业、为人师表掌握现代教育思想与技术更新教育观念具备较为扎实的教育教学素养富有改革创新认识不断提高其学习才能教育科研才能和教育教学才能。通过培训加强老师业务功底到达"新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要习惯"的要求。详细培训目的(1)通过培训进一步更新老师教育观念树立现代教育思想。(2)通过培训理解根底教育改革与学科开展动态不断探究学科改革的打破点提升老师制造性使用教材的才能。(3)通过培训协助老师进一步掌握教育科研理论和方法加强老师教育教学研究认识深化开展课题研究工作不断总结科研工作经历提高老师自我反思、自主开展才能。(4)通过培训使老师充分认识读书的意义使老师乐读书、读好书、多读书开辟视野丰富底蕴促进老师专业开展。(5)通过培训提升在职老师的学历层次。(6)通过培训促进老师理论学习与教学实践的联络通过开展"教研协作区研究活动"提高老师课堂教学才能。鼓舞老师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目的(1)注重新老师的培训工作以课堂教学为主阵地努力提高他们的课堂实践才能。(2)注重青年老师的培养构成人才梯队建立不断发觉新人、培训新人、鼓舞新人造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。(3)注重骨干老师治理实行动态治理启用骨干老师作为校本培训的师资力量发挥其辐射和示范作用。三、培训内容1、师德培训(一)创新学习方式。要不断完善师德师能学习"四一六有制度"。"四一"即每人每天自学一小时每月参加一次学习交流每月参加一次辅导讲座每学期撰写一篇心得体会。"六有"即学习有材料个人有笔记班组有交流集中有签到工作有考评完毕有测试。采取个人自学与集中学习相结合个人考虑与座谈交流相结合讲课辅导与集体讨论相结合听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法促进老师不断提高本身师德涵养不断提高本身业务才能。(二)加强学习考评。坚持学以致用以评促学。抓实"集体解读辅导重点难点;个人自学标准学习笔记;讨论交流举办演讲"三个环节要将师德师风教育与师能提高严密结合起来不断提高学习教育活动的针对性和实效性。2、业务培训第一加强教育理论学习。加强教育学、心理学、现代教育理论和学科开展前沿理论的学习学习国内外、校内外课程改革的先进经历、课例。学习研讨"优秀课例"。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料使老师掌握本学科新课程知识构造和编排体系掌握课程改革新动态。第二施行"强师战略"。以"教研培训一体化"为载体施行校本培训提高老师专业化水平和才能。(1)提高教学行为"六种才能"。一是提高教学设计才能;二是提高知识加工才能;三是提高教学组织才能;四是提高实践反思才能;五是提高现代教育技术应用才能;六是提高教学质量的监控才能。(2)注重两种培训。一是教育科研才能的培训：注重研究过程的积累强化承担科研课题研究的老师在常规教学中进展研究实验的力度。二是"双新"工程培训以备课组和学科教研组为主阵地加强《根底教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读;加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。(1)老师根本功培训培训内容包括一般教学根本功有三笔字、朗读、一般话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、修改作业等;学科教学根本功如掌握学科知识构造与特点探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径发挥与本学科相习惯的教学风格与个性让学生学会学习调动起学生学习的积极性对所学知识产生浓重的兴趣;专业专长根本功主要指老师除了通晓所授学科知识之外还应在教育学、心理学知识根底上具有搜集运用各种信息的才能并能纯熟掌握现代化的教学手段如计算机操作、教学课件的制造、指导学生进展课外活动等。(2)自我反思才能培训老师在先进的教育理论指导下要经常性的对本人的教育教学行为进展自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为。四、本学期培训专题1、提高老师利用