美学与美育.doc
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第1题提出音乐净化灵魂的主张的是:您的答案:A题目分数:0.5此题得分:0.5批注:本题考核点是西方美学史第2题《理想国》的作者是:您的答案:D题目分数:0.5此题得分:0.5批注:考核点是西方美学史第3题古罗马的()把审美教育看做心灵神圣的教育,最终引向宗教信仰您的答案:B题目分数:0.5此题得分:0.5批注:本题考核点是西方美学史第4题被誉为“美学之父”的是:您的答案:C题目分数:0.5此题得分:0.5批注:本题考核点是西方美学史第5题德国美学家席勒的()成为西方第一部美育宣言书。您的答案:B题目分数
美学与美育分析.ppt
关于美学教材第一章什么是美学爱美之心人皆有之,美无处不在美是什么,美学又是什么?感性与理性思路:美学历史——美的含义——美学的功用——美学的学习方法第一节美学的简史思路:一是按时间顺序描述美学(西方)发生、发展、演化历程;二是将美学(西方)归类,以理论体系划分。一、美学在西方1、本质论美学美的共同特性和终极原因的追问,古希腊柏拉图。“美本身”“美的理念”。本质论美学对后世美学的深远影响2、神学美学古罗马的奥古斯丁,美的根源是上帝。3、认识论美学以人的理性为中心问题法国笛卡尔:我思故我在主要形态:①经验主义
由美育而美学.docx
由美育而美学1.美育概述又称审美教育,是培养人们认识美、爱好美和创造美的能力的教育。它不仅关注个体对美的感知和欣赏,更强调通过审美活动提升个体的审美素养,使其能够发现、感受并创造美。在人类文明的发展历程中,美育一直扮演着重要的角色。从古希腊哲学家柏拉图提出“美是一种自然优势”到中国古代儒家学派强调“礼之用,和为贵”,再到现代教育家蔡元培提出“以美育代宗教”美育一直是人类追求美好生活的重要途径。美育的核心在于培养人的审美情感和审美鉴赏能力,通过艺术教育、自然景观欣赏、审美实践活动等多种方式,美育能够引导人们
美学与美育教案.doc
《美学与美育》教案课程介绍1.课程的性质和任务《美学与美育》课程是培养学员具备基本的美学与美育理论素养、较高的审美鉴赏能力和审美塑造能力、较高的实施美育能力的课程。本课程重视美学、美育理论向审美实践与美育实践能力的转化,注意理论与实践的结合。2.课程主要内容及特点本课程体现了小学教育专业培养新型综合型人才的专业目标要求,在性质和内容构架上具有鲜明的特点。本课程的主要内容是:什么是美学;美及其形态;美感;什么是美育;形式美与美育;艺术美与美育;审美文化形态与美育;青少年发展与美育;教师角色与美育
5239+美学原理美学与美育(答案).pdf
2013年秋期成人教育(专科)《美学原理》期末复习指导2013年12月修订第一部份课程考核说明1.考核目的通过本次考试,了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度,以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决对美学与美育相关概念的能力,同时还考察运用美学与美育的理论知识对相关现象进行分析的能力,理解和运用相结合。2.考核方式本课程期末考试为开卷笔试,考试时间90分钟。3.适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围是成人教育专科汉语言文学专业的选修课程。本课程考试命题依据的教材是王一川主编、中央