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青山中学科学组资料4-4日历上的科学一.选择题1.阳历日期制定的依据是()A.以地球的自转周期为依据B.以地球公转的周期为依据C.以月相变化为依据D.以月相变化和地球的公转周期为依据2.以下各年中是闰年的是()A.1994年B.2002年C.2025年D.2008年3.一年中大月有()A.5个B.6个C.7个D.8个4.“春雨惊春清谷天”是二十四节气歌中的一句,其中的第二个“春”是指()A.立春B.春分C.清明D.谷雨5.2003年小明9岁,翌年的日子中没有小明的生日,则在下列年中,小明可以过生日的是()
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日历上的科学阴历是以月相变化周期为依据的,还记得朔望周期是多少吗?观察日历,比较公历和农历二十四节气二十四节气表(简表)秋季Autumn二十四节气的传统含意立夏:夏季的开始。小满:麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种:麦类等有芒作物成熟。夏至:炎热的夏天来临。小暑:暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。大署:一年中最热的时候。立秋:秋季的开始。处暑:处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露:天气转凉,露凝而白。秋分:昼夜平分。寒露:露水以寒,将要结冰。霜降:天气渐冷,开始有霜。立冬:冬季的开始。小
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课题:第4章第4节日历上的科学[学情分析]日历在我们生活中的联系和运用比较多,学生也比较感兴趣;学生熟悉的是公历,对农历属于阴阳历的理解比较困难;对二十四节气具有指导和预告作用的理解也较困难。[教材分析]本节内容从认识一张普通的日历开始,了解日历的组成,并分别属于哪种历法成分?学生对此比较感兴趣,因为对日历是非常熟悉的,却没有想到这么复杂。要通过教学使学生理解阴历、阳历等历法的科学依据,特别是要学生理解公历和农历等历法对指导和预告农业生产、日常生活的重要作用。[教学目标]1.了解我国日历的组成成分。2.了
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小明的困惑日历上的科学2006年5月大30星期二丙戌年初四五月芒种:公历6月6日农历五月十一日2006年5月大30星期二丙戌年初四五月芒种:公历6月6日农历五月十一日2006年5月大30星期二丙戌年初四五月芒种:公历6月6日农历五月十一日思考:节气是如何划分的?从制订历法的依据来看,我国农历中的二十四节气候属于阴历还是阳历成分?2006年5月大30星期二丙戌年初四五月芒种:公历6月6日农历五月十一日●地球的公转周期是365.2422天,而一年的天数应是整数的,历法中是怎样解决这个矛盾的呢?年份●月相的周期
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