《色彩与平面构成》课程教学大纲.doc
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色彩与平面构成课程教学大纲.doc
《色彩与平面构成》课程教学大纲课程的性质和任务16课程性质:色彩与平面构成是高校建筑装饰设计专业的一门必修课,是使学生具有色彩的感知和领悟能力的主要的专业课程。主要任务:使学生掌握色彩和平面构成的基本理论知识能够灵活的运用、具有一定的设计的能力。本门课程是的建筑装饰专业的必修学科。二、课时分配序号课题教学时数小计讲课现场教学实验一、绪论11二、色彩构成的基本特征624三、色彩的对比理论22四、色彩混合211五、自然色的运用211六、色彩心理理论211七、色彩调和构成的方法44八、水粉画静物写生44九、水粉
《色彩与平面构成》课程教学大纲.doc
《色彩与平面构成》课程教学大纲课程的性质和任务16课程性质:色彩与平面构成是高校建筑装饰设计专业的一门必修课,是使学生具有色彩的感知和领悟能力的主要的专业课程。主要任务:使学生掌握色彩和平面构成的基本理论知识能够灵活的运用、具有一定的设计的能力。本门课程是的建筑装饰专业的必修学科。二、课时分配序号课题教学时数小计讲课现场教学实验一、绪论11二、色彩构成的基本特征624三、色彩的对比理论22四、色彩混合211五、自然色的运用211六、色彩心理理论211七、色彩调和构成的方法44八、水粉画静物写生44九、水粉
《色彩构成》课程教学大纲.doc
《色彩构成》课程教学大纲一、教学目的和任务色彩是知觉物体存在的最基本的视觉要素,是美感的最普遍的形式之一,是视觉传达最基本的表现语言和审美因素。色彩设计学的教学目的,是在色彩科学体系的基础上,研究符合人们知觉和心理原则的配色规律。教学任务在于使学生了解和掌握色彩的物理性质和色彩的对比与调和原理以及色立体的基本概念,掌握色彩的生理、心理基础,色彩创意设计的方式与方法。熟练地运用色彩表现主题。二、教学方法与教学要求要求学生系统了解和掌握色彩的基础理论、构成方法和色彩艺术的创意思维。色彩基础理论主要包括色彩的物
色彩构成课程教学大纲.doc
色彩构成教学大纲《色彩构成》课程教学大纲第一部分课程说明色彩构成与平面构成、立体构成合称为设计的三大构成,是设计的各门学科的基础课程,在设计中起着非常重要的作用。教学目的:《色彩构成》课程的教学目的就是从理性的角度和色彩美学、物理学、生理学、心理学的高度为各艺术设计专业提供色彩设计的理论依据和指导。通过对色彩构成基本规律的学习,掌握色彩在构成关系上的科学原理,明确使用色彩的目的性和功能性,以及了解相关色彩组合,变化的基本规律,通过色彩构成作业,进而强化理性认识,为设计专业主干课程的学习打下良好的基础。本课
色彩构成课程教学大纲.pdf
色彩构成课程教学大纲一、课程简介色彩构成是设计领域中不可或缺的重要要素之一,它决定了设计作品的视觉效果和表达力。本课程以提高学生对色彩的认知和运用能力为目标,通过理论学习和实践操作,培养学生的色彩感知、配色能力和创新思维。二、教学目标1.了解色彩的基本属性和分类,包括色相、亮度、饱和度等;2.掌握色彩构成的基本原理和技巧,能够正确运用色彩进行设计创作;3.培养学生的观察力、分析能力和审美能力,提升其对色彩的敏感度;4.培养学生的团队合作能力和创新意识,通过合作项目实践锻炼其色彩设计能力;5.培养学生的自主