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拓年月长治学院学报,拓
第卷第期,

浅谈读经对幼儿道德启蒙教育的意义

王京
晋东南幼儿师范学校,山西长治以印

摘要德育在幼儿的教育中占首位,如何对幼儿进行道德教育,始终是我们幼教工作者所探询的问题。幼儿正处于一
生中的敏感期,是学习做人的莫基期,加强对幼儿的道德教育显的尤为重要。目前广泛开展的读经活动,在培养幼儿的道德
品质方面已产生了积极的成效。主要由于经典文化不仅蕴涵着优秀的传统美德,其教育方式强调潜移默化,符合幼儿认识心
理发展特点,内容贴近幼儿的生活实际,因此,读经教育是对幼儿道德启蒙教育的一个重要途径。
关键词幼儿读经经典文化道德启蒙
中图分类号文献标识码文章编号一巧《砂叩一

江泽民主席提出的“以德治国”的理论,引起社说一个人小时候养成的习惯是非常稳固的,终身都
会各界的强烈共鸣,并展开积极讨论。胡锦涛总书会起作用的。知识需要道德的引导,幼儿良好品格
记在全国“两会”上提出的“八荣八耻”也为广大青少的养成对孩子一生的发展有重大的影响作用。
年的道德品质教育指明了方向。幼儿期是人一生中树木只有根深才能叶茂以至开花结果,幼儿教
的敏感期,是学习做人的奠基期。所谓“三岁看大,育是素质教育的基础,只有从小培养幼儿良好的品
七岁看老”,幼儿德育将影响到整个德育工程的质德修养,才能培养出全面发展的世纪人才。
量。因此,以德治国应从孩子教育开始,用中华民族二、读经对幼儿教育的德育意义
历经数千年的优秀文化和优良品德浇灌幼儿的心经典诵读有利于儿童养成良好的道德品行,不
灵,对幼儿实施人耳、人脑、人心,行之有效的爱国主仅在中华民族的历史上取得了巨大成功,而且在现
义和传统美德教育。而这些传统美德就在经典里实生活中经大量事实证明,其成效也是极为显著
面,正是我们教孩子如何做人的好教材。本文将读的。
经教育对幼儿道德启蒙教育的意义做初步探讨。一中华传统文化经典中蕴涵着丰富的道德教
一、幼儿道德启蒙教育的重要性育资源
如今一提及对孩子的教育,不少人就认为是让所谓经典,就是历经数千年的发展而积淀下来
孩子学英语,学琴棋书画,而根本做人的问题却被忽的中华民族传统文化的精华,诸如经、史、子、集。其

、
视了,殊不知每一位孩子首先是一个“好孩子”,有了中蕴涵了大量的成语典故、伦理道德人文历史、礼
这个根,才有可能谈别的。今天舒适的环境,让孩子仪风俗等中国文化。对于幼儿来说,可以从“三百千
们有了幸福的生活,但因此也产生了一系列的弊弟”起步,从三言到四言,再到五言、七言,不仅读起
端。根据一项统计,台湾一岁学生的知识水平已来琅琅上口,容易引起幼儿的兴趣,也非常符合儿童
名列世界前名,而道德判断力却落于其后。世的认知规律。在内容上其结构简单,相对容易理解。
纪是一个经济迅速发展的时代,面对信息的多元化,如《三字经》概括精辟地传授历史文化知识,伦理道
许多人已经不知道什么该吸取,什么不该吸取,道德德知识,团结友爱的重要性,以及学习应当刻苦等
标准已被吞噬,面对祖国的幼苗正处于成长期等,被誉为“袖里通鉴”。《百家姓》可以使幼儿了解
的孩子来说,加强思想道德教育就—显得尤为重要。中华民族姓氏的渊源,增强中华民族的认同感和凝
孔子曰“少年若成天性,习惯如自然。”意思是聚力。《千字文》是中国文化的小百科全书。《弟子

收稿日期《吞《玲
作者简介王京一,女,山西长治人,教育学学士,主要从事幼儿教育与研究。
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王京浅谈读经对幼儿道德启蒙教育的意义

规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本,从经典的德育内容围绕人们的日常生活而展开,
小培养幼儿洒扫、应对、进退的礼仪,使之从翩翩少强调从日常行为规范做起。从孝亲、敬长、梯兄、信
年成为进人谦谦君子的重要门径。友做起,由近及远,从小到大,逐步提高自己的道德
对于处在品德形成敏感期的孩子们非常有必要品质,而并非是远离生活实际的大道理。对于幼儿
接受传统文化的熏陶。以儒学价值为核心的传统文来说,那些蒙学名篇,如《三字经》和《弟子规》等,包
化,重人伦、求和谐、盼安定,道德修养渗透在古诗文括许多人生格言和幼儿日常生活的道德行为规范,
中,将对孩子发生潜移默化的作用,可以促进其良好内容贴近幼儿的实际,容易学,也容易做。如儿子在
人格的形成及文化修养的提高。读了“用人物,须明求,倘不问,即为偷”后,就懂得了
二读经教育符合幼儿的认知心理发展特点如何向别人借东西,借物应该事先说明的道理。幼
读经教育主张熟读成诵,而不求甚解。功在潜移儿在琅琅上口的诵读中,既识字、学知识,又学那些
默化,而不是片面灌输。它不仅符合这个年龄段儿看得到,摸得着,在日常生活中用得着的具体行为规
童的认知心理特点,而且也符合个体道德品质形成范。久而久之,逐渐形成习惯。这是读经教育取得德
的规律。育成效的一个重要原因。
由于各种原因,我们把德育