【精选】学年第一学期小学语文教研组参考计划.doc

学年第一学期小学语文教研组参考计划一、指导思想认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神以贯彻落实《语文课程标准》及"135教学形式"为契机紧紧抓住教学主渠道以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式接着落实教学常规、优化教学过程扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际营建良好的教研气氛和展示舞台全面提高课堂教学水平及业务才能创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1．教学常规常抓不懈培养学生良好的学习适应。大力推进"135教学形式"进一步完善、标准教学行为促使语文课堂教学有效益教育教学有实效。2．健全以课堂教学研究为核心的教研立足校情开展教研活动。3．开展丰富的语文活动促进学生学习积极性与语文才能的提高。4．加强科研指导大力推进语文学科中的研究性学习倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5．接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习确保语文课堂教学研究每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累在实践中不断积累经历创出佳绩。三、详细措施（一）进一步标准和落实教学常规治理提高教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容定中心发言。各年级备课组活动应以"135教学形式"为指导正确把握三维目的同时确立一个专题研究目的以提高研究的实效性。此外老师要依照通知准时高质量参与活动。2．备课：做到"三备"即备三维目的备教材备学生。加强集体备课认识注重资源共同分享做到备课要"深"。3．上课：落实"135教学形式"于平时课堂教学中努力提高教学艺术务实、求真、求活、求新充分利用现有的电教媒体利用网上信息资源拓宽学习时空培养学生良好的学习适应不断提高课堂教学效益。4．作业：作业设计要"精"表达"轻负荷高质量"的教学思想修改要"细"要标准、及时注重及情况反应。5．辅导：做好本人对学生补缺补差的工作。要因材施教经常分析学生擅长捕捉学生闪光点热情鼓舞利用课外活动时间做好分层指导使每个学生都能充分开展。（二）深化教学研究开展校本教研提高教学实效。1．组织老师接着学习《新课程标准》大力推进"135教学形式"改革课堂教学方式促进师生开展。（1）树立以学生为本的思想建立民主平等的师生关系营建积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛给学生以人文的关心让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一在培养学生语文运用、实践才能的同时注重人文要素对学生思想感情的陶冶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式淡化繁琐的讲解分析给学生足够的时间和空间让学生在老师的引导下独立地提出咨询题分析咨询题处理咨询题在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式培养学生良好的学习适应。（5）树立大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的联络拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践时机提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性提高练习有效性尝试课外作业阶梯式让不同学生学有所获具有作业修改的现代理念包括建立学生的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。四、详细安排九月份1．制定语文教研组打算2．9月16日到芳小参加县语文教研组长会议21日传达县语文教研室最新精神3．积极参与县教研员推门听课活动（9月6日、7日）4．认真倾听县教研员对我校语文老师的希望、鞭策（9月7日下午）5．一年级新生学习论语于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。6．9月22日、23日参与我县XX届毕业的青年老师课堂展示活动7．9月28日组织全体语文老师参加我校"阅读试题现场限时竞赛"8．9月28日进展"135教学形式"观摩教学9．组织学生积极参加诗歌朗读竞赛、写作竞赛（浙江省"三行诗"征文）十月份1．同年级组老师推门听课2．开展主题活动--"优化作业设计提高教育教学质量"。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升及时反应）3．观看教学录像（省课堂教学竞赛录像）4．各年级组接着讨论学习"135教学形式"年级组互相开课、观摩125．组织各年级组老师参加县语文学科命题大赛（以上册为主）6．期中语文教学工作大检查十一月份1．县语文教坛新秀（鲁x、陈x）课堂教学展示活动2．新老师展示课（一年级赵x老师）3．各年级接着开展古诗词背诵、验收十二月份1．各年级组每周进展集体备课、听评课活动2．制订复习打算。3．期末语文教学工作大检查4．期末教学质量监测及分析5．教研组、备课组交流总结。6．3--6年级语文学科竞赛7．2年级写话竞赛8．观看教学录像（省课堂教学竞赛录