创意教案-幼儿园中班亲子活动教案方案范文（通用）.docx

幼儿园中班亲子活动教案方案（通用）【第一篇】设计意图：本设计意在让幼儿能和父母共同游戏使幼儿感到父母对自己的关心和爱护增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配还喜欢带着物品上床还喜欢给容器盖上盖子或打开也喜欢模仿成人的动作也会认识几种不同的形状。在日常生活当中幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点特设计了此亲子游戏。活动目标：1、体验欢快情绪增进亲子之间的感情。2、能将各种积木进行筑房锻炼幼儿的思维能力。3、发展幼儿四肢的协调性。活动过程：（一）准备部分（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动跑步成圆形站立。（2）一起做《圈圈操》。（二）进行部分（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭"轿子"的方法。体验共同欢快的情绪。（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法看哪一种方法最好。（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖"楼房"的游戏裁判员介绍方法和规则。方法：游戏开始时由爸爸妈妈手腕手交错相握搭成"轿子"自己的孩子坐在"轿子"上把盖"楼房"所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。老师发出口令后爸爸妈妈开始抬"轿子"从起点出发经过河沟、草地抬至终点后放下"轿子"让孩子到前面的建筑工地独立盖好"楼房"最后三人依旧搭"轿子"跑回起点盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。规则：1、必须等教师发出口令才能出发。2、必须让孩子在建筑工地独立盖"楼房"。（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中孩子必须自己独立到建筑工地盖"楼房"引导孩子盖各种各样的楼房怎样使楼房不倒呢？家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集体生活当中用各种积木进行拼构继续发展孩子的思维能力和创造能力。活动资源：1、知识经验准备：进行安全教育。2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。3、做《圈圈操》的磁带只要是四四拍的曲子都可以。【第二篇】一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性增加家长和孩子之间的融融亲情增进教师和家长和孩子之间的交流家园互动共同合作。三、活动地点：__幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则争取家长的理解和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望懂得“废物利用”的价值使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系鼓励家长积极参与活动。2、制作的纸盒作品有创新有个性。3、教师和家长多沟通给家长出谋划策。4、开展交流评比活动评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处组合精美具有艺术性。制作奖：外观美观、做工精致。意趣奖：设计生动有趣富有童趣。创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力有一定的时尚感、创新性。人气奖：欢迎最有人气的作品。【第三篇】活动主题：玩纸活动背景：在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣喜欢把撕下的纸撒在地上再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时他们又兴致勃勃争相模仿于是就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验有在户外玩球、扔球的经验。目标：1、透过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。2、乐意参加群众活动体验游戏的快乐。准备：1、各种质地、大小的纸张。2、大纸箱一个质量较好的大塑料袋两只。3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。过程：一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽又变小喽变得很小很小喽真好玩!快来快来我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”2、孩子们自由撕纸教师巡回观察帮忙力气小的孩子撕纸鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛吸引孩子们玩碎纸。2、教师与孩子们一齐抛纸。3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘鼓励个别孩子去拉绳子使碎纸飘落下来启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球扔向