电子测量与仪器.doc
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遂宁电力工程职业技术学校教师授课计划课程名称电子测量与仪器使用教材名称电子测量与仪器出版社中国劳动社会保障出版社授课专业电子授课班级电1718周数20周授课教师王洪共计40学时学生情况分析电1718班为老生班,已学过一学期《电工基础》《电操技能》课程,亦应具备有学习本课程的基础,对电子测量仪器有一定的了解,因而学习本课程应有一定的学习基础。两个班级女生较多,动手能力差,逻辑思维能力不强。有个别学生学习基础尚可,且学习目的明确,有一定的学习热情。教材分析本教材起点低,通俗易懂,内容结构安排符合认知规律,注重
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电子测量与仪器—频域测量第8章频域测量8.7.3调频信号的测量8.7.4脉冲调制信号的测量8.7.5复合信号频谱的测量8.7.6相位噪声的测量本章小结作业布置8.1线性系统幅频特性的测量8.1.1静态频率特性测量——点频法8.1.2动态频率特性测量——扫频法2.动态频率特性3、扫频信号源上述扫频法测量中,扫频信号的产生是关键。(1)扫频信号的产生方法主要是通过自动调谐方式改变振荡器的频率,使之连续地变化,实现扫频。1)磁调电感通过改变低频磁心的导磁系数改变振荡回路中高频线圈的电感量,从而实现振荡频率的改变
电子测量与仪器7——阻抗测量.ppt
电子测量与仪器7——阻抗测量第7章阻抗测量7.1概述导纳Y是阻抗Z的倒数,即7.1.2阻抗元件R、L、C的基本特性R、L、C只能近似地看作理想的纯电阻或纯电抗。1.电感线圈令2.电容器3.电阻器4.Q值损耗因数定义为Q的倒数,即7.1.3阻抗的测量特点和方法7.2电阻的测量7.2.2三用表中的电阻挡当RX=RT时,这时I=Im/2,指针将处于表盘中央,故将RT称为中值电阻。可以证明这时是测量误差最小的情况(见第2章最佳测量点的选择)。这一特点不同于电流、电压表。3)、欧姆表的使用(2)、极性:当用来测量二
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会计学第1章电子测量技术的基础知识第2章常用信号发生器的使用第3章电流和电压的测量方法与测量仪器第4章频率和时间的测量技术与测量仪器第5章万用电桥和Q表的使用第6章晶体管特性图示仪的使用第7章信号频谱与电路频率特性的测量技术第8章数据信号的测量技术第9章智能化测量仪器与自动测量系统第10章虚拟测量技术第2章常用信号发生器的使用一般来说,信号发生器的用途主要有以下三个方面:1.用作激励源2.用作信号仿真3.用作校准源2.1.2信号发生器的分类信号发生器一般可分为通用信号发生器和专用信号发生器两大类。专用信号