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悟行相长，思行并进--特岗教师能力提升培训心得
初冬添新知，培训为梯，攀登高峰。11月10日—11月21日，我参加了省组织的为期12天的特岗教师能力提升培训活动，培训活动在人文气息浓郁，文化底蕴深厚的天水市展开，培训分为七天的主题研修和五天的跟岗实践两部分。通过此次培训，让已在教育岗位中工作4年的我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟，也让我在工作中不止看到了眼前的辛苦，也看到了作为一名教师的价值与希望，更明白只有及时调整心态，不断学习前行，才能真正享受到作为一名教师的诗与远方。此次培训中我印象最深刻的就是:导向、研究、落实，现围绕三个主题对培训心得总结如下。
一、勤学勤思，明确教育方向
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习，社会的进步教育的发展作为外驱力不断推动着教师学习新知识新理念，而真正能让教师终身学习的是内驱力，是自我不断追求进步的意识。
身为一名青年教师，在学习方面还少了些积极性与坚持，本次培训便给我上了一课，新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，政策决定了教育教学的方向，作为教师更要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。西安教育科学研究院贾玲老师分享的专题《落实立德树人提高语文素养》高屋建瓴，作为新课程方案与新课标制订参与人，详细透彻地讲解了新课程方案与新课标的修订背景、功能变化以及课程实施。贾玲老师的娓娓道来，让我意识到教师学高为师身正为范的意义，我们要用智慧做教育，语文新课标强调立足生活和实践，让学生在实践中学习语文，引导语文，要用新课标来教学生，培植学生的综合素养，丰富自己的语言素材和情感体验。渭南小学郗莉老师《用专业守护文化根基》从小学语文教师专业成长实践路径方向深入浅出地讲解了青年教师未来努力的方向。郗莉老师讲授了阅读教学的思路、实施策略以及要点提示：①初读入情，在经验激发中体验；②品读悟情，在品词析句中体验；③赏读抒情，在美读成诵中体验；④悟读延情，在拓展升华中体验，让我对阅读教学有了新的认识。印象最深的是杨德科校长从自身在一线教学管理的经验出发，分享了自己的教育理念阐释了特岗教师在政策实践中的素质提升，以贴切的事例讲述教师教学研究为何？何为？如何？他谈到要教育者要坚守教育的初心和良心，提及党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设、为人民服务、必须要与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我们的教学方向指明了方向。
卢兰花教授分享了《从“o”的读音看中小学语言文字教学》的报告，从国家法律法规中有关国家通用语言文字的规定、国家标准及其应用、中小学韵文教学中的押韵与平仄三个层面讲授，让我认识到拼音教学对小学生素质发展的重要性。在天水市新华门小学跟岗实践时，副校长浅谈了构建良好师生关系的方法途径：①教师要有良好的师德②教师要有广博的知识③教师要保持良好悦纳的心态④教师要全面了解学生⑤教师要关心爱护学生⑥教师要有扎实的业务素养⑦教师要加强学生心理健康教育⑧教师要多与家长沟通联系。我懂得了教学成功的前提是和学生建立良好的师生关系，所谓“亲其师，方能信其道”，以后的师生相处中我也要巧妙结合这些方法。
听完这几场报告，让我惊叹于专家的博学，我深知空杯心态需常有，知不足而勤干学，才能在教师职业的这条道路上行走的更高更远。改革的道路上，一定会有新政策、新方法、新理念，在已经形成自己的教学理念和方法的教师中改变认知往往有一定的难度，而作为教师的我们则是改革最直接的一线推动人与实践者，我们必须加快转变自身认识，必须适应改变，追随改革的脚步，勤学勤思，不断更新自己的教育理念，与时俱进明确教育方向。
二、常悟常研，助力自身成长
“惟保守也，故永旧;惟进取也，故日新。”从教育的萌芽阶段孔子的儒家教育思想到“新课程改革学科素养“生本教育”多元化教育理念并行的现代教育，纵观古今，我国的教育取得的发展，离不开前人的不断研究与创新。此次培训我感受最深刻的便是，自身的教育教学工作，要在不断研究中取得长足进步。培训会上，李艳红老师通过解读习近平总书记对教师的寄语，强调教师工作的重要意义，教师要时刻铭记教书育人的使命，甘为人梯，甘当铺路石，要以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。我们当今应建立一个学习型社会，教师是建设学习型社会的依靠力量，创建一个人人皆学、时时可学、处处能学的社会氛围。天水师范学院任坚教授为我们带来了《文字学和“识字与写字”教学》专题讲座，语言平实生动，展示了形声字、会意字、象形字等，生动有趣，让我初步了解了汉字的演变和发展历程。重视学习问题的研究，从理论解释了教育的根本任务是解决学习问题，从专业上讲解了学习的发生，从实践中分析了如何