浅谈职业院校动漫专业教育现状与对策分析.docx
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浅谈学困生现状分析及对策.doc
浅谈学困生现状分析及对策齐莉莉目前学困生的界定依据和特征,主要是指学习成绩差。在语文学习活动中,其思维的缺陷主要表现为不善于区分教材重点,理解能力和独立思考能力较差,他们很容易被当作低智商者。实际上,大多数学困生心智商绝无问题,智商平均居于中上,除了学习以外,其他方面并不比学习成绩优秀的学生差。学困生的外在表现为学习态度消极,作业马虎,经常不完成作业,上课发呆,几乎不参与学习活动。在语文教学中,常常能见到一部分自闭性的学生,他们不愿积极参与讨论,不愿主动发言。知识学习,本是一个人心理内化的过程,而一个对语
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