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基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探关键词：初探毕业论文研究性学习指导高校基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探介绍：摘要：针对高校毕业论文指导中效率较低学生毕业论文质量普遍不高的现状引入研究性学习方式提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.通过日常教学常贯彻、科研团队常吸纳、竞赛工程常驱动、课程论文常锻炼、产教研常交融写作素养常培训等全方位多层次的训练学生的科研素养得基于研究性学习的高校毕业论文指导改革初探详情：摘要：针对高校毕业论文指导中效率较低学生毕业论文质量普遍不高的现状引入研究性学习方式提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.通过日常教学常贯彻、科研团队常吸纳、竞赛工程常驱动、课程论文常锻炼、产教研常交融写作素养常培训等全方位多层次的训练学生的科研素养得到了有效的培训毕业论文质量有了大幅的提升。这种研究性学习指导方式既培养了学生的创新才能对其他课程的教学实践也有特别好的参考意义。关键词：研究性学习；毕业论文指导；创新才能；科研团队；竞赛工程驱动。毕业论文是本科教学打算中重要的实践性教学环节是专业人才培养方案的重要组成部分是学生运用已学知识、理论和技能研究和处理征询题的一次综合训练。毕业论文在培养大学生探求真理、进展科学研究根本训练、提高综合实践才能与素养等方面具有不可替代的作用是培养大学生的创新才能、实践才能和创业精神的重要实践环节。毕业论文的质量也是学生毕业与学位资历认证的重要按照。但是高校本科毕业论文不断存在质量不高的征询题。从多年的信息类专业学生毕业论文指导工作中我们觉察学生论文质量不能保证是有多方面缘故的。从学生角度看学生由于面临考研复试、找工作、实习等毕业前的各种事项心思特别难放在毕业论文上对毕业论文也不够注重；从指导老师角度一般指导老师教学科研任务特别繁重而指导学生的人数又过多造成有的老师指导不力而有的老师的指导费心费劲却成效不大；从学校治理角度论文写作指导之类的课程或者培训特别少或没有毕业论文的质量缺乏保障机制。我们不断在毕业论文指导工作中努力探究希望能找到一个比拟好的方式既能够提高指导效率又能够提升学生论文质量。在实践中我们觉察引入研究性学习方式能够到达较好的效果。研究性学习是在老师指导和协助下学生以科学研究的方法来觉察知识的学习方式。而毕业论文无疑是一种研究性学习的过程。以研究性学习贯穿于高校毕业论文指导和治理的不断关于提高毕业论文质量培养学生创新才能是特别有协助的。一、研究性学习简介.研究性学习是建立在建构主义学习理论根底上的一种学习方式主张学生主动对知识进展理解和应用同时探究创新。研究性学习基于学生的直截了当经历以开展学生的创新精神和处理征询题的才能为直截了当目的[1].研究性学习与研究性教学息息相关。教学过程是教与学双边互动过程。老师应该大力推行研究性教学为学生进展研究性学习搭设开放、宽松的学习环境而学生也应该在老师的指导下积极主动地去探究和处理征询题实现研究性学习。在特别多环境下研究性教学和研究性学习也能够不作特别区分。国内外特别多高校纷纷倡导研究性教学和学习[2].基于征询题的学习、跨学科课程、大学生科研训练工程等各种科研和实践时机让学生开辟了思维加强了团队合作也培养了他们搜集材料并对材料进展进一步分析、推断和应用的才能。这些都是我们施行研究性学习指导方式能够借鉴的珍贵经历。二、高校毕业论文指导研究性学习改革思路.提高学生写作毕业论文的积极性全面提高毕业论文的质量不是一朝一夕能够做到的也不是只靠几个月的时间就能够完成的而需要自学生踏入大学校门开场就开场灌输研究性学习的思维。只有这种思维和各种训练到位才能够让学生写出高质量的论文为大学生活画上圆满的句号。因而我们提出了多层次全方位的毕业论文研究性学习指导方式“.（一）日常教学常贯彻.日常教学中老师即有认识地贯彻研究性学习的思想让学生理解研究性学习同时能够逐步习惯老师的研究性教学方式从而养成主动考虑自觉处理征询题的才能。研究性学习能够分为两大类型：课题研究类和工程类。在平时的教学中老师能够经常以专题的方式将教材内容重新组织同时每一个专题能够分成假设干个课题。让学生以分组合作的方式研究某一个课题对课题进展自主学习和自主探究。随着探究活动的不断深化学生需要去理解和学习特别多生疏的知识他们会去搜寻与征询题有关的信息从而处理征询题。老师能够适当地给予指导指导他们查阅材料、选择材料和分析材料的详细方法。如此征询题处理了最重要的处理征询题的方法和途径也已经被学生潜移默化吸收了。关于一些注重应用和动手才能的学科比方编程语言类课程就应该让学生去设计一些工程以大作