学案-安徽-2014_安徽省五河县2014届“三为主”课堂九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.rar

1第八单元课题1金属材料（第一课时）学习目标1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的特性及其应用，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。3、学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，来研究化学，学会科学探究的方法。学习重、难点重点：金属材料力度物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。难点：培养学生综合分析问题的能力。学习过程自主学习：1、金属材料包括和。2、目前世界年产量位于前三位的金属依次是。3、金属有金属光泽，大多数为色（铜为色，金为色，铁粉为色）4、金属有良好的性、性、延展性。5、在考虑物质的用途时，除考虑物质的性质外，还需要考虑、、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。合作探究活动一、感知金属的物理性质（借助生活中的金属制品）活动二、感知金属的性质与用途的关系（借助第四页（讨论））活动三、了解第四页“资料卡片”中的金属之最达标检测：1．下列生活用品用金属材料制作而成的是（）A．陶瓷杯B．不锈钢碗C．塑料盆D．玻璃茶壶2、我国文物“司母戊大方鼎”证明早在商代，中国就开始使用器，春秋旧中国时已经开始冶铁，而铝的应用只有100多年的历史阶。由此可知人类利用金属铁、铝、铜、由早到晚的时间顺序是。3、某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎里，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（）A．延展性B．导电性C．弹性D．导热性★4、用小刀切下一小块金属钠，投入水中，发生剧烈的化学反应，它在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻融化成一个闪亮的银白色小球，逐渐缩小，最后完全消失。请你根据上述实验归纳该金属的物理性质有：（1）___________（2）___________（3）（4）。盘点提升学完本节，我的收获是：__________________________教学思路学生纠错教学思路学生纠错