人物速写及场景综合写生.doc
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人物速写及场景综合写生(二)《转载》第三节动态速写一、动态速写的意义在生活中,人们从事各种工作,表现出干差万别的动态,为了学会表现人的各种动态,应该多画动态速写。画动态速写的意义有以下几方面:第一,可以加强对人体特征及运动规律的认识,增强对人体形象的记忆力和默写能力;第二,可以节约时间,增加写生练习的次数,提高技法的熟练程度;第三,有利于培养从整体特征出发,概括、简练、扼要地刻画人物动态特征的能力;第四,速写工具简便,有利于直接到生活中表现众多的人物形象。此外,对于初画人物动态形象的人们来说,也应当从速写
美术系第七章人物速写及场景综合写生.doc
Sumiaodianzijiaoan美术系素描电子教案————————————————————第七章——————————————————————————第七章人物速写及场景综合写生(16学时)要求和说明:1、学习人物、风景速写的基本方法,培养速写的兴趣,打好速写的基础。2、养成经常画生活速写的习惯,提高对形象的记忆、联想、推理和默写能力,强化个人的造型素养。3、积累社会生活常识,形成创作的动力,培养风景画的审美意识。4、实践“从生活中来,到生活中去”的艺术宗旨。5、本章内容要求在一周时间完成,主要任务是引
场景速写 从人物到场景.ppt
生活速写—从人物到场景知识回顾—人物速写局部塑造知识回顾—人物速写局部塑造2014河南省美术统考2011:默写两个要出门的人,一个人蹲在地上系鞋带,一个站着穿衣服。动态结合,对生活场景进行补充。考查考生对动态的把握及对日常生活的观察。1、观察、分析作品——理解场景速写的要点;2、构图练习——掌握小空间透视的构图方法。室内场景速写场景速写二、场景速写要点二、场景速写要点*画面中心是什么?明确中心,将对象依主次关系先后画出;均衡:学会“编组”和“挪动”。明确中心,将对象依主次关系先后画出;均衡:学会“编组”和
人物动态速写写生步骤.doc
美术基本常识常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。【造型表现手段】造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。如绘画借助于色彩、明暗、线
我的教学设计速写的表现方法——人物速写写生.doc
我的教学设计课题:速写的表现方法——人物速写写生科目美术教学对象高一年级课时:15课时提供者李华单位晋中市职业中专学校一、教学目标知识目标:学习速写有关知识、人体比例、结构、动态特点和表现方法。能力目标:通过欣赏提高速写艺术的鉴赏能力、动手能力、形象记忆力、想象力和创造力,从而创造出有个性的速写。情感目标:1、在学习速写艺术中找到新的自我。2、增强热爱艺术热爱祖国、热爱生命、热爱大自然的崇高情怀。3、有崇尚美、尊重美和创造美的意识。二、教学内容及模块整体分析教材分析:本课题选自美术学科中《绘画》模块,本课