邻里和谐情悠悠.doc
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序号:邻里和谐情悠悠——读《走进和谐的春天》有感作者姓名:王泽思学校年级:桐庐县横村中心学校六(2)指导教师:李艳追问邻里我们都很向往《桃花源记》中那种平和、诚恳的人与人之间和睦相处的世外桃源,1700年后的今天,镇上人家真是这样的境界?前年,自从搬进镇上新居之后,可我一点儿也不开心。都说:“远亲不如近邻,同楼就是亲人。”可稍加观察就会发现:邻居之间行同陌路。出门一把锁,进家关起门,连邻居姓什么叫什么都不清楚,更别说去邻居家串门、走动了,哪里还有当时住在村里那样,户户人家敞开大门的那一份闲适与情趣。真是:
社区和谐邻里情.doc
社区和谐邻里情我搭建和谐平台由于多方面原因,邻里关系日趋冷漠,很多居民甚至连对门邻居是谁都不知道。为给居民搭建加强沟通、增进了解、联络感情的平台,刘沟社区从2004年开始已连续举办了四届“邻里节”,居民们走出家门,融入社区,大家因节相识,因节相知,因节相助,因节相合。刘沟社区还不定期举办楼院谈心会、邻里联谊会、邻里聚餐会等活动,更加密切了邻里之间的关系。2010年8月,社区在酒厂宿舍内举办“邻里聚餐会社区一家亲”活动,令居民至今记忆犹新。居民张大娘说,社区公认的好媳妇杨巨英自告奋勇召集26个家庭参与活动,
900字描写邻里情的作文:和谐邻里情.docx
900字描写邻里情的作文:和谐邻里情900字描写邻里情的作文:和谐邻里情邻里,指邻居;家庭居所。语出《论语·雍也》:“子曰:‘毋,以与尔邻里乡党乎?’”900字描写邻里情的作文全文语言流畅自然。900字描写邻里情的作文:和谐邻里情人们都说商品房里的邻居关系疏远,许多人只顾自己的生活,甚至连对门的邻居也不打招呼,老死不相往来,但是我家的邻居——罗东锦苑9幢二单元的人们不但相互认识,和睦相处,而且我们还一起一次又一次地外出旅游!今年国庆的第一天,虽然阴雨绵绵,但丝毫不减我的邻居们集体出游的兴致。清晨6点钟,我
情悠悠,愁也悠悠.doc
用心爱心专心情悠悠,愁也悠悠柴洁《全日制语文课程标准》提出的语文课程四个基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。而“课程标准还提出了‘综合性学习’的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展”这段话,则给我们提供了一个开启“综合性学习”大门的钥匙。综合性学习,要做好语文学科内的综合,语文内容的前后联系,语文知识的连接贯通,语文技能的综合运用,语文实践的趣味
古桥悠悠情悠悠.docx
古桥悠悠情悠悠古桥悠悠情悠悠郑超在我的朦胧记忆中,老奶奶总是用她那布满老茧、粗糙得不能再粗糙的手牵着我,站在那座古桥上。我特别喜欢站在桥上看那清澈的湖水。那时的天似乎特别蓝,春风似乎特别暖,我牵着老奶奶的手走在那古老的桥上,夕阳的映照下洒满了老奶奶和我的欢笑声。清澈的湖水映出我和老奶奶的身影,我总是用树枝轻轻地触碰湖水,湖水便一层层的荡漾开去,继而又恢复平静,把我和老奶奶的.身影叠合在一起。老奶奶告诉我,爸爸小的时候也喜欢在这座桥上玩,爷爷也是。这座桥给了我们三代人一个美好的眷恋,一段无法割舍的情结。记得