九色鹿是苏教版小学语文第七册第六单元的课文.ppt
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九色鹿是苏教版小学语文第七册第六单元的课文.ppt
九色鹿国英曹燕教材:学情:教学目标:重难点教学环节:一、朗读故事,指导阅读方法。二、品词析句,体会人物形象二、品词析句,体会人物形象二、品词析句,体会人物形象二、品词析句,体会人物形象三、续编故事,提升故事内涵四、阅读推荐,拓展学习空间教法学法:板书设计:
苏教版小学语文第七册《九色鹿》教学设计优秀.pdf
小学语文第七册《九色鹿》教学设计优秀苏教版小学语文第七册《九色鹿》教学设计优秀作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的苏教版小学语文第七册《九色鹿》教学设计优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。苏教版小学语文第七册《九色鹿》教学设计优秀篇1《九色鹿》是苏教版第七册的一篇课文,是一个美丽动听的神话故事。教学时,我紧扣住一个“美”字,将美根植于学生的心间。一、感受美的形体,激发爱的情趣。1
小学语文第七册背诵的课文填空练习(苏教版).doc
1.在与之间大道,在和之间金桥。啊,教师的事业!古今中外,哪个人的不浸透着教师的!地北天南,哪一项不蕴含着教师的!每当看到,我心中就,老师,您好!用和把,让春晖和在。啊,教师的事业!,那是;笑语盈盈,那是。每当看到,我就:老师,您好!2.月亮,透过把。苏轼,怎么也睡不着。他望着,心里:的月亮啊,你为什么变得、呢?……他又想:世上本来就是、的,就像、一样,哪里会呢!但愿长留,虽然,也能!想到这儿,他的心里似乎,便:…………人有,月有,。,共婵娟!3.《望洞庭》,。作者,。《峨眉山月歌》,。作者,。4.走在秋
小学语文第七册背诵的课文填空练习(苏教版).doc
1.在与之间大道,在和之间金桥。啊,教师的事业!古今中外,哪个人的不浸透着教师的!地北天南,哪一项不蕴含着教师的!每当看到,我心中就,老师,您好!用和把,让春晖和在。啊,教师的事业!,那是;笑语盈盈,那是。每当看到,我就:老师,您好!2.月亮,透过把。苏轼,怎么也睡不着。他望着,心里:的月亮啊,你为什么变得、呢?……他又想:世上本来就是、的,就像、一样,哪里会呢!但愿长留,虽然,也能!想到这儿,他的心里似乎,便:…………人有,月有,。,共婵娟!3.《望洞庭》,。作者,。《峨眉山月歌》,。作者,。4.走在秋
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1.在与之间大道,在和之间金桥。啊,教师的事业!古今中外,哪个人的不浸透着教师的!地北天南,哪一项不蕴含着教师的!每当看到,我心中就,老师,您好!用和把,让春晖和在。啊,教师的事业!,那是;笑语盈盈,那是。每当看到,我就:老师,您好!2.月亮,透过把。苏轼,怎么也睡不着。他望着,心里:的月亮啊,你为什么变得、呢?……他又想:世上本来就是、的,就像、一样,哪里会呢!但愿长留,虽然,也能!想到这儿,他的心里似乎,便:…………人有,月有,。,共婵娟!3.《望洞庭》,。作者,。《峨眉山月歌》,。作者,。4.走在秋