蒙氏数学：学习20以内的加法.doc

数学：学习20以内的加法（一）
目标：
1、通过操作“加法、减法板”，学习20以内简单的加法运算。
2、能积极参加数学计算活动，培养良好的操作习惯。
准备：
1、教具：“加法、减法板”、20以内的加法算式
2、学具：“加法、减法板”
3、《操作册》第6册
过程：
1、预备活动
师幼相互问候
走线，线上游戏：碰球游戏。教师出示数字卡片“6”说：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿回答：嗨嗨，你的1球碰5球。游戏中变化数字反复进行。
2、集体活动
（1）复习10以内的加法
教师出示答案在10以内的加法算式，请幼儿口算得出结果。
师：老师给小朋友带来了几个算式，要考考你们，看看你们会不会知不知道这些算式的得数，你们准备好了吗？
（2）学习20以内的加法
①创设情境：神奇的工具显身手。刚才我们做得都是比较简单的加法，稍微复杂一些的加法该怎么做呢？今天老师给你们带来了一件工具，它的作用很神奇哦！
【教师出示教具“加法、减法板”，介绍工具的各个部件：加法、减法底板，红、蓝定规等。】
②继续创设情境：可是，怎么用它来做加法呢？看，神奇的工具说话了：我叫加法、减法板，学习加法离不了。白色底板一长条，红蓝定规放置好。前面加数取蓝条，后面加数取红条，摆放一起看得数，做出加法快又好。我们来按照他说的方法来试试看。
【教师从题卡中取出一个算式“10+2=”。教师先熟饭独处算式，然后从蓝色定规中取出定规10，放在加法、减法板的空格中，再取出红色定规2，放在定规10后面，看看合起来是多少。
③幼儿操作学具练习20以内的10加几的方法。
师：现在小朋友来利用神奇的工具算一算这几个算式吧。（教师出示算式）
3、复习巩固
师：用“加法、减法板”是不是很简单呢？每个小朋友都来操作体验一下吧。
（幼儿操作学具完成《操作册》地28、29页内容）
4、交流小结，收拾学具