【精选】古代文学的价值判断论文精选.doc

古代文学的价值推断论文篇一：中国古代文学教学中价值推断论文中国古代文学教学中的价值推断【摘要】古代文学课程并不是远离现实的历史存在而是与现实人生亲切相关的。面对新的社会情势古代文学老师任重而道远古代文学的讲授不仅仅是文学知识的传承更是人文精神的传递。把握好课堂培养学生学习的兴趣并让他们真正认识到古代文学在现实中的有用价值这才是古代文学教学的价值所在。【关键词】传统文化；古典文学；价值表达中国古典文学是世界上最悠久的文学它经历了数千年的开展历程成为了全世界文化遗传的珍宝。中国传统文化是我们的祖先传承下来的丰厚遗产是几千年历史的结晶它所包含的思维方式价值观念一方面具有强烈的历史遗传性另一方面具有现实的阻碍性和变异性它时刻在阻碍着今天的我们为我们去创始新文化制造了无限的便利同时也给我们提供了历史的按照和现实的根底。中国的传统文化在其长期开展的过程中由于遭到人们社会实践的推进和哲学家的概括提炼不知不觉中构成了一系列优秀的文化传统而这些优秀文化传统的互相凝聚和聚合因此就构成了中华名族的文化传统的精神文明。中国文化有一些思想和传统习性在生活适应中成为了别人的崇敬对象之因此成为了生活行动的最高指挥者。关于语文老师而言中国的古典文学关于如今的学习是至关重要的。而古典文学的寓意深化难以理解多数老师都深有体会。如何重新审视、注重古典文学教学中存在的价值、意义；如何培养学生学习的兴趣提高教学效率；已经成为老师必需要面篇二：谈中国古代文学教学中的价值推断谈中国古代文学教学中的价值推断摘要：本文对古代文学教学的价值推断作出一个历史脉络的梳理认为文学的教学史即是价值推断的变迁史。儒家的雅正观念是历史上文学教育的主流价值推断“五四”之后这个传统被切断。在现代性流弊层出不穷的今天古代文学的教学应该从前现代中汲取精神资源倡导儒家的君子品行以育人为目的而进展文学教学的价值重建。关键词：古代文学；教学；价值推断近年来与学生交流以及在网络上、学术会议上都碰到了学习、研究古代文学的意义追征询征询题。有就学术研究而言我们研究传统文化遗产目的是为了弄清历史真像主要运用事实推断而非价值推断。但就教学而言仅有事实推断是不够的老师还负有育人的职责不仅要介绍知识更主要的还应该有人文关心把古代文学中的真善美介绍给学生熏陶学生的情操从而使一己之道一身化作千百亿传播给社会并到达引导社会、改造社会的目的。因此现代知识分子不应该只成为知识的传声筒更应该肩负起传道的功能。那么古代文学教学中如何处理价值推断征询题?本文对古代文学教学的价值推断先作一个历史脉络的梳理并对当下如何处理这一征询题提