2010届高三物理高考复习专题02-力、物体的平衡全国通用doc--高中物理.doc

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网()课题：力、物体的平衡类型：复习课目的要求：通过强化基础训练内化力的合成与分解、受力分析等解题思想以形成解题能力重点难点：力的合成与分解受力分析。教具：过程及内容：第1课力、力学中常见的三种力基础知识一、力1、定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的物体是指施力物体和受力物体定义中的作用是指作用力与反作用力。2、力的性质①力的物质性：力不能离开物体单独存在。②力的相互性：力的作用是相互的。③力的矢量性：力是矢量既有大小也有方向。④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。3、力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等③按研究对象分类：内力和外力。④按作用方式分类：重力、电场力、磁场力等为场力即非接触力弹力、摩擦力为接触力。说明：性质不同的力可能有相同的效果效果不同的力也可能是性质相同的。4、力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态．5、力的三要素是：大小、方向、作用点．6、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法。7、力的单位：是牛顿使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为1牛顿．二、重力1、产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力．说明：重力是由于地球的吸引而产生的力但它并不就等于地球时物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。由于物体随地球自转所需向心力很小所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。2、大小：G＝mg（说明：物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关）3、方向：竖直向下（说明：不可理解为跟支承面垂直）．4、作用点：物体的重心．5、重心：重心是物体各部分所受重力合力的作用点．说明：（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系。重心是一个等效的概念。（2）有规则几何形状、质量均匀的物体其重心在它的几何中心．质量分布不均匀的物体其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。（3）薄物体的重心可用悬挂法求得．三、弹力1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力．2、产生条件：直接接触有弹性形变。3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反作用在迫使物体发生形变的物体上。说明：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。4、大小：①弹簧在弹性限度内遵从胡克定律力F=kX。②一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。③非弹簧类的弹力是形变量越大弹力越大一般应根据物体的运动状态利用平衡条件或牛顿定律来计算。四、摩擦力1、定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动或有相对运动的趋势时受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。2、产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动或相对运动趋势。说明：三个条件缺一不可特别要注意“相对”的理解3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切并与相对运动趋势方向相反。②动摩擦力的方向总跟接触面相切并与相对运动方向相反。4、摩擦力的大小：①静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关趋势越强静摩擦力越大但不能超过最大静摩擦力即0≤f≤fm具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。②滑动摩擦力的大小f＝μN。说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关只由动摩擦因数和正压力两个因素决定而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关．规律方法1、对重力的正确认识重力实际上是物体与地球间的万有引力的一部分（另一部分为物体绕地球旋转所需要的向心力）重力是非接触力。非特别说明凡地球上的物体均受到重力。重力的大小：G＝mgg为当地的重力加速度g＝9.8m/s2且随纬度和离地面的高度而变。（赤道上最小两极最大；离地面越高g越小。在地球表面近似有：【例1】关于重力的说法正确的是（C）A．物体重力的大小与物体的运动状态有关当物体处于超重状态时重力大当物体处于失重状态时物体的重力小。B．重力的方向跟支承面垂直C．重力的作用点是物体的重心D．重力的方向是垂直向下解析：物体无论是处于超重或失重状态其