【精选】关于模仿的作文精选.doc

关于模仿的作文篇一：小学生作文模仿与制造1、模仿是创作的第一步。茅盾说过：“‘摹仿’是创作的第一步。”能够毫不夸大地说几乎一切创作都是从模仿开场的。胜于蓝之青何尝不是出于蓝？模仿为学生的继承和制造提供了坚实的基石。教无定法写亦如此。袁枚在《随园诗话》中说：“善学者得鱼忘筌（音qúan竹或草编的渔具）；不善学者刻舟求剑。”意思是捕到了鱼忘掉了筌。比喻掌握了方法就忘了本来依托的工具。仿写中的“忘筌”也不是确实记不起来而是构本钱人的方法后对原有方法的一种不自觉地无视。模仿正是教会了学生从范文中先学到法即从无法到有法；然后在不断的模仿中得到并领会精神本质养成适应进而构成才能忘掉方法即从有法又走向无“法”从而完成从必定王国走向自由王国这一认知飞跃。中小学生处于人生的初始阶段模仿性强具有强烈的求知欲和表现欲思维也较少遭到束缚敢于尝试敢于批判敢于超越。假设我们能够在他们有关写作的思维方式定型之前把握这一时机进展从模仿到制造的转化教育。通过对不同类型的范文进展模仿让他们在模仿中体验制造的乐趣领悟写作技能的窍门遭到立意构思的启迪得到遣词造句的点化掌握规划谋篇的方法培养模仿创新的思维收获仿写成功的喜悦那么小孩们将受益终生。笔者曾教过的一个学生在仿写出《扩张药水》后曾惊喜地说：“文章原来能够如此写创作原来是如此的！”2、历代名家关于模仿创新的阐述。但凡已有定评的大作家他的作品全部就证明着应该如何样写。（鲁迅）“摹仿”是创作的第一步。（茅盾）艺术的事情大都始于模仿终于独创。不模仿打不起根基模仿一辈子就没有了自我??从模仿中蜕化出来艺术就得到了新的生命——不傍门户不落窠臼确实是所谓独创了。（叶圣陶）课文无非是个例子。（叶圣陶）语文的使用是一种技能一种适应只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。（吕叔湘）初学写作是通过有意或无意的模仿阶段从中学会写作技巧。（何其芳）“不仅初入学的小孩爱模仿中学生、大学生以致早已离开的成年人也在有意无意之间模仿本人认为好的事物。”（张志公）善学者得鱼忘筌；不善学者刻舟求剑。（袁枚）古人作文作诗多是模仿前人而作之盖学之既久自然纯熟。（朱熹）模仿者古人用功之法。读得韩文熟便做韩文的文法；读得苏文熟便做苏文的文法。（朱熹）“虽自此脱胎而实有出蓝之妙。”（王国维赞秦观的名句“雨余芳草斜阳杏花零落燕泥香”。）人从孩提时代就有摹仿的天分而艺术确实是