【精选】六年级语文试卷分析精选.doc

六年级语文试卷分析篇一：六年级上册语文期中试卷分析六年级六班语文期中考试试卷分析孟利花一、试题特点本次期中试卷命题紧扣课程标准以教材为根本点以学生学习才能培养情况为主要对象亲切联络学生实际与关注学生心灵较好地浸透新课程理念。这份试题其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”同时注重题型的多样性力求对学生的素养进展全面评价尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机交融是一份难度适宜标题较灵敏的试卷。二、根本情况本次参考人数78人及格率100％优分人数22人优秀率28％.最低分为63.5分。三、学生答题得失分析第一题这些字最容易写错要认真。得总分值的有71人最低分7分(总分值8分)错得最多的是决然的“毅”。第二题请你为“肖”字加上不同的偏旁组成新的字填在括号里。(总分值3分)得总分值的有61人最低分2分出现最多的是硝烟的“硝”和畅销的“销”。第三题选择。(总分值12分)此题共包含5道小题。小孩们错的最多的是第4小题词语搭配。第四题选出以下句中省略号和破折号的用法。（总分值5分)有39人得总分值是答得最好的一道题。但也出现答题马虎的现象有两个都连到一个词语上。第五题推断以下句子使用了如何样的修辞手法并完成练习。(总分值7分)有50人得总分值有20人因第一个句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的小孩。”有学生推断是拟人句子因而在修辞手法这一方面还需要进展强化练习。第六题补写以下名句。（总分值5分）由于我班经常进展语文园地里的日积月累的稳定因而此题全部得分。第七题默写课文内容。(总分值5分)本道题我班全部得分。第八题给以下后三个陈列错乱的句子重新排序将这段文字整理成一段通畅的话再答复以下征询题。(总分值10分)有29人得了10分最低2分。丢分最多的是第3小题的写出作者要表达的观点能够用文中的一句话来概括请将这句话抄写下来。小孩们将点明中心的句子写成了过渡句。丢分的缘故是学生对句子的理解才能还不够。第九题阅读短文答复以下征询题。总分值的没有大多数学生都得10分左右。这道题答得特别不理想丢分最多的是第3小题“细心阅读短文最后一个自然段填空”和第4小题关于作者为什么用惊天动地来描绘一只虫子小孩们在此题上得分甚少由此可见学生对篇的阅读才能的深度还不够。第十题习作。有15人作文被扣了5分以上有5人作文被扣了10分以上。大学生的能做到书写工整但大部分学生所写的内容不够充实。四、今后教学整改措施1、扎实“双基”促进开展。语文是最重要的交际工具“双基”是学生学好语文的重要根底。《课标》指出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重根本技能的训练给学生打下扎实的语文根底”。高年级仍然不要忘了识字写字是一项重要任务要鼓舞学生自主识字养成自主识字的适应丰富词汇量的积累。对易读错写错的字老师要给予细心指导严格要求让学生把字写标准写美观。只有通过坚持不懈的训练才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文根底。2、培养适应终身受益。从卷面上看有的学生书写标准、端正卷面整洁令人赏心顺眼；有的学生写字歪歪扭扭糊涂潦草乱涂乱改多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习适应有特别大关系。因而今后要特别注重在日常教学中对学生良好学习适应的培养。除了培养学生养成正确的写字姿态和良好的写字适应外还应培养学生逐步养成擅长倾听、积极发言的适应以及喜欢阅读、乐于考虑、勤于积累等适应。适应的培养是一项长期的任务必须讲究方法持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习适应将终身受益。3、加强阅读训练丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中要有认识地、深化浅出地教给学生一些根本的读书方法。比方引导学生自觉运用工具书联络上下文和生活实际精确理解词语或文中含义深化的句子。在理解的根底上要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等方式积累课文中优美的词语、精彩的句段培养积累词句段的适应。此外要鼓舞学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言以运用促积累提高学生积累语言的积极性。积累多了学生的语言就丰富学生的阅读才能、习作才能都能得到有效的提高。本次期中测试让我深化地认识到我的教学工作面临的困难和征询题特别多任务特别重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目的、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法到达真、实、活的教学境地努力实现“简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求开展”的教学理想。因而我要振奋精神脚踏实地开辟创新锐意进取使我班语文教学质量上新台阶。篇二：六年级语文期末考试试卷分析茨河镇小学2014学年度六年级语文期末考试试卷分析打开六年级语文试卷不管是学生仍然老师都会感到试题变得更灵敏了更务实了一切都更贴近学生的生活实际了。现对本次考试进展分析：一、学生考试情况分析本次素