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试题-全国-2019_一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第4课时 用前后、上下、左右解决问题一课一练 北师大版.doc
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试题-全国-2019_一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第4课时 用前后、上下、左右解决问题一课一练 北师大版.doc
3第4课时用前后、上下、左右解决问题(教材P68)一、看一看，填一填。1．小明在小冬的()面，小冬在小明的()面。2．小亮在小冬的()面，小冬在小亮的()面。3．在的()面，在△的()面。4.在()和()的上面，△在()和()的下面。二、看图选一选。eq\a\vs4\al()在的(上、下)面；在的(前、后)边；在的(左、右)边；在的(左、右)边。三、看图填空。住在的()面。住在的()面。住在的()面。四、它们住在哪里？第4课时一、1.前后2.左
2023-03-05
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《前后、上下、左右的位置与顺序》数学教案.docx
《前后、上下、左右的位置与顺序》数学教案教学内容教科书、59页，数学教案－位置与顺序——上下。教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重点能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。教学难点初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、今天是森林里松树爷爷的
2024-06-02
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试题-全国-2019_一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第1课时 认识前后一课一练 北师大版.doc
1第1课时认识前后(教材P62)一、我会选。在的(前、后)面，在的(前、后)面。二、看图，填一填。1.在的()面，在的()面。2.在()面，在的()面。3.排在最()面，排在最()面。三、请把1、2、3、4、5这五个数字按下面的要求排列：把1写在4的前面，但在3的后面；把2写在3的后面，但在1的前面；把5写在1的后面，但不能是第4个数字的位置。口算8－4＋5＝9－4－5＝5＋4－8＝10－6＋3＝3＋5－4＝9－5＋4＝6＋2－5＝9－7＋6＝4＋
2023-03-05
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试题-全国-2019_一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第3课时 认识左右一课一练 北师大版.doc
1第3课时认识左右(教材P66)一、猜一猜。1．它在转笔刀的右边，在钢笔的左边，它是()。2．转笔刀的左边是()，右边是()和()。3．()在最右边，()在最左边。4．它在铅笔的左边，它的左边是书，它是()。二、我会填。1．共有()种水果。2．从左边数起，是第()种，第6种水果是()。3．从右边数起，第7种水果是()，是第()种。4．从左边数是第()个，从右边数是第()个。三、涂一涂。从左往右数，把第3条涂上红色，第5条鱼涂上黄色，从右往左数，把第6条鱼涂上绿色，第
2023-03-05
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前后、上下、左右的位置与顺序教学设计.doc
《前后、上下、左右的位置与顺序》教学设计教学目标：1.在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学内容：人教社义务教育课程标准数学实验教科书第二册第5～9页。教具、学具准备：各种动物图片（猴、大象、公鸡、狮子、小兔），多媒体课件。教学设计：一、创设情景，感知位置师：现在交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，想
2024-09-02
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